软件综合课程设计--mp3音乐播放器

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1、课程设计软件综合课程设计班级:通信2班姓名:闫振宇学号:1306030222指导教师:徐维成绩:电子与信息工程学院信息与通信工程系目录前言.............................................................11任务概述.......................................................11.1设计题目.....................................................11

2、.2规则要求及目标...............................................11.3运行环境.....................................................11.4条件与限制...................................................12功能及模板设计.................................................12.1系统功能.............

3、........................................12.2模板设计.....................................................22.2.1播放器界面.................................................32.2.2保存.......................................................32.2.3删除........................

4、...............................52.2.4操作.......................................................53数据结构与算法设计.............................................53.1播放器界面...................................................53.2保存........................................

5、.................63.2.1多文件保存.................................................63.2.2单文件保存.................................................73.2.3文件处理...................................................83.2.4文件件保存...............................................

6、..83.3删除.........................................................93.3.1清空列表...................................................93.3.2删除列表...................................................93.3.3删除本地文件..............................................103.4操作....

7、....................................................113.4.1wmp.......................................................113.4.2控制......................................................114程序描述......................................................124.1音乐播放器的界面..

8、..........................................124.2保存........................................................144.2.1多文件单文件保存.........................................144.2.2文件夹保存...................................

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