2018年山东省事业单位教师招聘考试《教学基础知识》试题库及答案

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1、2018年山东省德州市东昌府区事业单位教师招聘考试《教学基础知识》试题库及答案一、单选题1．把课划分为新授课、巩固课、技能课、检查课的依据是（）。A、教学任务B、教学内容C、教学规律D、教学原则【答案】A2．编制态度问卷，下面哪些叙述是不正确的：（）。A、题目不可以使用双重否定句B、应尽量回避社会赞许性高的问题C、量表尺度越大，测量越精确D、问卷题目越多越好【答案】D3．形成良好班集体的关键是（）。A、领导核心B、行为规范C、共同的目标D、人际关系【答案】B4．学生受师生关系影响的主要因素是（）。A、教师的态度B、教师对学生的认识C、学生对教师的认识D、学生

2、的认知特点【答案】B5．自（）阶段开始，自然科学就成为学校教学内容的组成部分。A、原始教育B、近代教育C、现代教育D、古代教育【答案】B6．态度的行为成分是指准备对某对象做出某种反应的（）。第99页，共178页A、行为方式B、意向或意图C、行为习惯D、语言或行为【答案】B7．态度的认知成分是指个体对态度对象所具有的带有评价意义的（）。A、知识经验B、观念和信念C、道德认识D、道德观【答案】B8．杜威所主张的教育思想被称作是（）。A、存在主义教育思想B、要素主义教育思想C、实用主义教育思想D、永恒主义教育思想【答案】C9．布鲁纳认为，学生掌握学科的基本结构的最

3、好方法是（）。A、建构法B、发现法C、顿悟法D、接受法【答案】B10．学习策略中的认知策略可分为复述策略、精细加工策略和（）。A、计划策略B、组织策略C、调节策略D、监视策略【答案】B11．教师胜任教学工作的基础性要求是，必须具有（）。A、学科专业素养B、职业道德素养C、政治思想素养第99页，共178页D、人格特质【答案】A12．试图用心理学的“统觉理论”原理来说明教学过程的教育家是（）。A、夸美纽斯B、赫尔巴特C、杜威D、凯洛夫【答案】B13．皮格马利翁效应的实验者是（）。A、布鲁纳B、加涅C、罗森塔尔D、斯金纳【答案】C14．从课程的组织核心来看，可把课

4、程分为（）。A、社会中心课程B、技能性课程C、研究型课程D、学校课程【答案】A15．驾驶执照考试、体育达标测验都属于（）。A、诊断性测验B、安置性测验C、常模参照测验D、标准参照测验【答案】D16．教师运用英雄人物的形象对学生进行思想品德教育，这种方法属于（）。A、说理教育法B、榜样示范法C、陶冶教育法D、实际锻炼法【答案】B17．《国家中长期教育改革纲要（2010~2020年）》提出要把（）作为教育改革发展的核心任务。第99页，共178页A、优先发展B、提高质量C、育人为本D、改革创新【答案】B18．教学活动要适合学生的发展水平，防止发生教学低于或高于学生

5、实际程度，要求贯彻（）教学原则。A、系统性B、量力性C、巩固性D、直观性【答案】B19．个体的身心发展是一个由高到低、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程，是个体身心发展的（）。A、阶段性B、顺序性C、不平衡性D、互补性【答案】B20．充分发挥教师的主导作用，启发学生在短时间内获得大量的系统的有关思想道德方面知识的德育方法是（）。A、说服教育法B、榜样教育法C、陶冶教育法D、品德评价法【答案】A21．教育的最特殊形式是（）。A、犯人教育B、自我教育C、家庭教育D、集体教育【答案】B22．确定教材重点，首先要（），掌握教材具有关键性的知识内容，然后再

6、考虑学生的实际情况。第99页，共178页A、认真研究教材B、选择教学方法C、选择教学媒体D、确立教学目标【答案】A23．一个人面对同一问题，能想出多种不同类型的答案，这表明他的思维有（）。A、流畅性B、变通性C、指向性D、独创性【答案】B24．某班在“每月一星”的活动中，将表现好、进步大的学生照片贴在“明星墙”上以示奖励，这样的方法是（）。A、说服教育B、品德评价C、指导实践D、陶冶教育【答案】B25．一般来讲，脑和神经系统的完全成人化要在（）岁以后才能完成。A、3~6岁B、6~12岁C、15~20岁D、20~25岁【答案】D26．科教兴国战略提出的时间是（

7、）。A、1996年3月B、1996年5月C、1987年5月D、1989年6月【答案】A27．综合实践课主要包括（）几部分。A、信息技术教育，研究性学习，社区服务与社会实践，劳动技术教育B、信息技术教育，合作性学习，社会实践，劳动技术第99页，共178页C、劳动技术教育，社区服务实践，研究性学习，合作性学习D、信息技术教育，合作性学习，社区服务与社会实践，劳动技术教育【答案】A28．国家建立统一的义务教育教师职务制度。教师职务分为（）职务、中级职务和高级职务。A、初级B、一级C、二级D、讲师【答案】A29．古汉语形容“多”或“少”时常用“三”字表示，表示“少”

8、的意义的成语是（）。A、三心二意B、三令五申C、三言