2018年山东省德州市武城县事业单位教师招聘考试《教学基础知识》试题库及答案

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1、2018年山东省德州市武城县事业单位教师招聘考试《教学基础知识》试题库及答案一、单选题1．学生在班级中的活动主要是通过交往来展开的，活动的过程就是（）。A、交往的过程B、学习的过程C、德育的过程D、认识的过程。【答案】A2．学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于（）。A、顺向正迁移B、逆向正迁移C、顺向负迁移D、逆向负迁移【答案】B3．心理的发展顺序与学科的知识逻辑顺序反映在课程类型上主要表现为（）的关系。A、必修课与选修课B、活动课程与学科课程C、学科课程与综合课程D、显性课程与潜在课程【答案】C4．综合实践课主要

2、包括（）几部分。A、信息技术教育，研究性学习，社区服务与社会实践，劳动技术教育B、信息技术教育，合作性学习，社会实践，劳动技术C、劳动技术教育，社区服务实践，研究性学习，合作性学习D、信息技术教育，合作性学习，社区服务与社会实践，劳动技术教育【答案】A5．一般来讲，小学阶段相当于人生发展的（）。A、幼儿期B、少年期C、童年期D、青年期【答案】C6．现行的教学大纲明显存在的弊端是（）。第99页，共178页①教学目标上只规定知识方面的内容②内容偏难、深、窄、对绝大多数学生来说要求过高③只强调教学过程，忽视课程的其他环节④“刚性”太强，缺

3、乏弹性和选择性A、①②③④B、②④C、①②③D、①②【答案】A7．“近朱者赤，近墨者黑”，这句话反映了（）对人的发展的影响。A、环境B、遗传C、教育D、社会活动【答案】A8．学生中常见的焦虑反应是（）。A、生活焦虑B、择友焦虑C、缺钱焦虑D、考试焦虑【答案】D9．把教育划分为基础教育、职业教育、高等教育、成人教育的依据是学校（）。A、教育的形成B、教育的类别C、教育的层次D、教育的历史【答案】B10．教育是（）。A、人类社会独有的活动B、人类与动物共有的活动C、现代社会特有的活动D、人类与其他高等动物独有的活动【答案】A11．具有缺

4、乏自我控制力和探索精神、有极强的依赖性、遇到新奇事物或紧张事情就会退缩等品质，是（）教养方式导致的结果。第99页，共178页A、专制型B、放纵型C、民主型D、集体型【答案】A12．在全人类中，智力呈（）。A、常态分布B、偏态分布C、正偏态分布D、负偏态分布【答案】A13．对正常发育的儿童来说，遗传素质对其身心发展起（）。A、前提作用B、决定作用C、促进作用D、导向作用【答案】A14．学校作业越难，学习就越有效。有了这样的训练，会使学生在以后学习和工作中受益无穷。表现的是（）的基本观点。A、形式训练说B、相同要素说C、概括说D、奥苏贝

5、尔的认知观【答案】A15．领会超越了单纯的记忆，代表最低水平的（）。A、信息加工B、学习活动C、复杂记忆D、理解【答案】D16．班主任工作的中心环节是（）。A、组织和培养班集体B、建立学生档案第99页，共178页C、了解学生D、操行评定【答案】A17．反映亚里士多德教育思想的著作是（）。A、《理想国》B、《政治学》C、《论演说家的培养》D、《民本主义与教育》【答案】B18．在我国，“教育”一词最早见于（）。A、《论语》B、《大学》C、《孟子》D、《学记》【答案】C19．在现代社会中，影响一个国家盛衰强弱的关键因素是（）。A、科技B、

6、经济C、综合国力D、教育【答案】D20．下列说法中错误的是（）。A、教育统计主要用于研究内容的分类整理、编制数据的各种图表、定量分析和由样本推论总体等B、对研究获得的有效内容进行统计处理，使其成为用数据形式和数据表现形式的研究材料，以数量化的方式说明研究结果，称为研究结果的定量描述C、定性研究方法（例如，深度访谈法、参与观察法等）也要求对收集来的数据资料进行相应的统计分析D、统计方法是教育科学研究的重要工具、方法，以为“统计万能”的思想虽然有些过激，但是基本上是正确的【答案】D21．（）对道德行为有稳定的调节与支配作用。A、道德信念

7、B、道德意志C、道德情感第99页，共178页D、道德评价【答案】A22．如果以标点符号为喻，一堂课之后，教师应该留给学生的是（）。A、逗号B、句号C、问号D、分号【答案】C23．学习心理学研究的对象是（）。A、学生B、人和动物C、动物D、儿童【答案】B24．用“道德两难法”让儿童对道德问题进行判断的心理专家是（）。A、皮亚杰B、柯尔伯格C、班杜拉D、奥苏贝尔【答案】B25．将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域的是（）。A、弗洛伊德B、布卢姆C、皮亚杰D、杜威【答案】B26．对学习迁移现象最先做出系统解释的是（）。A、共同要素说

8、B、概括说C、形式训练说D、奥苏贝尔的认知观【答案】C27．“拔苗助长”违背的教学原则是（）。第99页，共178页A、直观性原则B、巩固性原则C、循序渐进原则D、因材施教原则【答案】D28．一种学习对另一种学习起干扰或抑制作用，被称为