绘画专业版画专业方向(本科)【精品-doc】

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1、绘画专业版画专业方向（本科）主修（限选）课程大纲课程编号303006课程名称版画艺术创作A1版画艺术导论课程性质理论课开课系部版画开课学期第四学期周数1学时数16学分数1前置课程1编号：303004课程名称：黑白构成画理前置课程2编号：303005课程名称：色彩构成画理前置课程3编号：课程名称：教材自编教材参考书目《美术概论》王宏建袁宝林主编《美术形态学》王林著教学目的以绘画中的版画现象为研究对象，了解绘画的一般原理和普遍规律中版画的特殊性，掌握有关版画的概念和知识，作为进入版画专业学习的知识引导，并为版画实践类课程的学习提供理论支持。教学

2、内容与进程一、教学内容：绪论：特殊的文化形态——简论版画的特质第一章：发生·发展1、美术的发生、发展与版画2、版画的历史形态描述第二章：形态·语言1、物质形态的版画2、版画间接的技术与印痕的物质形态3、版画的复数印痕与平面的表现形态第三章：创作·接受1、版画创作的观念、意识、能力2、美术接受中版画的特性二、教学进程：1、绪论及第一章、第二章、第三章理论讲授9学时2、专题讨论3次3学时3、综合命题研讨、答疑4学时教学方法与手段一、讲授与研讨结合，注重内容的规范性与稳定性，同时强调启发与探索性。二、运用多媒体、作品赏析、技法演示、作品观摩、教学

3、总结等辅助手段进行教学。作业要求与考核标准一、作业要求：开卷考试。分答题和论述题两类二、考核标准：（100分）1、答题概念准确35%2、论述切题，层次清晰35%3、文笔通畅，表达明了20%4、态度严肃，书写工整10%11绘画专业版画专业方向（本科）主修课程大纲课程编号303007课程名称版画艺术创作A2平版画技法普修课程性质实验课开课系部版画开课学期第四学期周数3学时数48学分数3前置课程1编号：303001课程名称：素描表现形式分析前置课程2编号：303004课程名称：黑白构成画理前置课程3编号：303006课程名称：版画艺术创作A1版画

4、艺术导论教材《石版画教程》陈九如、寇疆辉著参考书目《平版的艺术》廖修平著《全国版画展作品集》教学目的平版画普修课是版画专业学生各版种的轮修课程之一，是选择主修版种的预备课程。本课程应突出平版画艺术基础理论的讲授和基本技法形式的练习，使学生了解平版画的发展和艺术表现语言等知识，同时结合制作过程的体验初步掌握平版画的创作理念和解决平版制作技术问题的能力，从而使学生在体验和尝试中寻求表现语言的转换，并从中获得某种启发。教学内容与进程一、教学内容：1、讲述平版的印刷史，平版画的历史演化过程、特点、现状及其艺术理论，赏析优秀版画作品。2、油笔技法：采

5、用特制的油性铅笔根据草图绘制、制版及印刷出一幅单色平版作品。3、水墨技法：根据相应的草图利用特殊的汽水墨材料，绘制、制版、印刷一幅单色平版作品。4、金属平版技法：通过制作磨沙锌版，根据草图绘制、制版及印刷出一幅综合油笔、水墨语言效果的单色平版作品。二、教学进程：1、讲授平版画艺术发展史及艺术特征4学时2、绘制草图阶段（完成4幅草图）8学时3、制版实行20学时4、印刷操作12学时5、教学总结、会看4学时教学方法与手段一、讲授与研讨结合，注重内容的规范性与稳定性，同时强调启发与探索性。二、运用多媒体、作品赏析、技法演示、作品观摩、教学总结等辅助

6、手段进行教学。作业要求与考核标准一、作业要求：1、油笔技法1幅16开2、水墨技法1幅16开3、金属平版技法1幅16开二、考核标准：（100分）1、画面效果20%2、完成数量20%3、印刷效果40%4、学习态度20%11绘画专业版画专业方向（本科）主修（限选）课程大纲课程编号303008课程名称版画艺术创作A3凹版画技法普修课程性质实验课开课系部版画开课学期第四学期周数3学时数48学分数3前置课程1编号：303004课程名称：黑白构成画理前置课程2编号：303005课程名称：色彩构成画理前置课程3编号：303006课程名称：版画艺术创作A1版

7、画艺术导论教材《铜版画教程》范敏编著参考书目《铜版画工作室》魏谦著《西方版画史》张奠宇著《青岛国际版画双年展作品集》教学目的凹版普修课是版画专业学生了解和掌握凹版画艺术的初级阶段，是学生进入主修专业前的课程训练之一。通过教学使学生对凹版画的理论及原理有一个较系统、较完整的认识，通过课程训练使学生掌握凹版画的技法，包括制版和印刷过程。并能够初步认识和了解凹版画艺术的特征，为学生专业主修的选择提供必要的知识信息。教学内容与进程一、教学内容：1、讲授凹版画发展史，源流及国内外现状，使学生较系统地了解凹版画。2、介绍凹版画的技法，使学生较系统地掌握

8、凹版画技法的基础原理，并结合实践训练使学生初步掌握凹版画的直接技法和间接技法。3、技法综合练习：利用所掌握的凹版画技法进行灵活运用，要求利用三种技法进行综合实验性创作。二、教学进