化工原理实验内容及材料

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1、化工原理实验福建农林大学食品科学学院化工原理实验室二○一四年九月23制药工程2012级化工原理实验安排表日期星期时间实验一实验二实验三实验四实验五实验六11月3日一6:00-8:30全体同学在教室上实验理论课（带实验指导书、笔和纸）11月8日六88：00——10：00第①组第②组　　10：00——12：00第②组第①组　　11月8日六1：00——3：00第③组第④组　　3：00——5：00第④组第③组　　11月9日日1：00——3：00第⑤组第⑥组　　3：00——5：00第⑥组第⑤组　　11月9日日1：00——3：00第⑦组第⑧组　　3

2、：00——5：00第⑧组第⑦组　　11月15日六1：00——3：00第①组第②组　　3：00——5：00第②组第①组　　11月15日六1：00——3：00第③组第④组　　3：00——5：00第④组第③组　　11月16日日1：00——3：00第⑤组第⑥组　　3：00——5：00第⑥组第⑤组　　11月16日日1：00——3：00第⑦组第⑧组　　3：00——5：00第⑧组第⑦组　　11月22日六1：00——3：00　　　　第①组第②组3：00——5：00　　　　第②组第①组11月22日六1：00——3：00　　　　第③组第④组3：00——5：

3、00　　　　第④组第③组11月23日日1：00——3：00　　　　第⑤组第⑥组3：00——5：00　　　　第⑥组第⑤组11月23日日1：00——3：00　　　　第⑦组第⑧组3：00——5：00　　　　第⑧组第⑦组具体分组如下（表中数字为学号末两位数）：第①组第②组第③组第④组第⑤组第⑥组第⑦组第⑦组01--1213-2425--3536-4546—55柯建华56-6768-7980--90（共10人）（共10人）（共10人）（共10人）（共11人）（共10人）（共10人）（共11人）23注意事项：1、实验地点：下安实验楼3号楼五层化工原

4、理实验室2、各位同学务必按上述安排准时参加实验，未经指导教师（李喜载13178118257）批准，不得擅自调换实验时间或缺席。3、实验时带实验指导书、笔和实验报告纸。4、如遇节假日，另找时间补上。5、因参加实验人数多，安排复杂，请班长或学习委员将此表复印，人手一份，以免出错。食品科学学院化工原理实验室2014、10目录前言实验一流体流动阻力实验……………………………………6实验二离心泵实验……………………………………………12实验三恒压过滤实验（设计性实验）………………………18实验四传热实验………………………………………………21实验

5、五精馏实验………………………………………………27实验六干燥实验………………………………………………3523前言一、化工原理实验的特点化工原理实验属于工程实验范畴，与一般化学实验相比，不同之处在于它具有工程特点。每个实验项目都相当于实际生产中的一个单元操作，通过实验能建立起一定的工程概念。因此，在实验课的全过程中，学生在思维方法和创新能力方面都得到培养和提高，为今后的工作打下坚实的基础。二、化工原理实验教学目的《化工原理实验》是一门技术基础实验课，本课程内容强调实践性和工程观念，并将能力和素质培养贯穿于实验课的全过程。围绕《化工原理》课

6、程中最基本的理论，通过验证性和设计性的实验，培养学生掌握实验研究方法，训练其独立思考、综合分析问题和解决问题的能力。化工原理教学除了系统地讲授基础理论外，实验教学也是一个必不可少的实践性环节。因此，实验教学在化工原理教学中的作用、地位及其意义，不容忽视。化工原理实验教学目的主要有以下几点：231．巩固和深化理论知识在学习化工原理课程的基础上，进一步理解一些比较典型的已被或将被广泛应用的化工过程与设备的原理和操作，巩固和深化化工原理的理论知识。2．提供一个理论联系实际的机会用所学的化工原理理论知识去解决实验中遇到的各种实际问题。3．培养学

7、生从事科学实验的初步能力实验能力主要包括：①为了完成一定的研究课题，设计实验方案的能力。②进行实验，观察和分析实验现象的能力和解决实验问题的能力。③正确选择和使用测量仪表的能力。④将实验的原始数据进行数据处理以获得实验结果的能力。⑤运用文字表达技术报告的能力等。只有通过一定数量的实验训练，才能掌握各种实验技能，为将来从事科学研究和解决工程实际问题打好坚实的基础。4．培养科学的思维方法、严谨的科学态度和良好的科学作风，提高自身素质水平。三、化工原理实验教学要求学生做化工原理实验要求按以下三个环节进行。1、实验课前预习化工原理实验装置及流程

8、较为复杂，测试仪器较多，课前预习尤其重要。要求学生实验课前认真阅读实验教材及理论教材有关内容，清晰地掌握实验目的和要求、实验内容和实验依据的原理。2、实验课中实际操作学生进入实验室，得到教师允许后，才能启动