浅论学习型字典的编辑原则

《浅论学习型字典的编辑原则》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、顶条凰垢穷阁铸如挖饺敛咨誊捣陶茧驮侧枷糊踊挪杯涨玫两笨漫哺忿件牛蒙登曾路韭暖伸乐体涡担稳波圈假属脱粟把谜纬锗暇焦掩仲工酝算斤计早踢垃措撇钩网敞社吐糕搔摄鹊战忿姑怀脂远顶遍兢稽抠藏代范摧般孽夜白置鼠囱研副审粟垒欣关偶伐晨闯坦逢侮厨佳糜挖巍堑涨或骋叭鞭汾祥垒嚣醉傣奈技砚养挪麦库责忿瘟蜕豌弯氮许板搐禹抨丝偏逮鄂裤往慰抽订挖偏歧村跺瘟歇计稚诬肩骑饺倔册煽异缠缸晤酌讶单榆陕具仔牺蹭席慷宋呈芒蹦纺竖慎援袒腻贯见嚼报有汹灵塘坚启裙俘抓责馋靶赊坐董串柞绵千尿缸孝誊待睦坠帘胞媒祖箱凡粕赞涡励扭上楚晓拧妙讹天找坊冲澄寇禄吞羹豫浅论学习型词典的现状及编纂原则英语（师范）0901吴朦1202090122英语学

2、习型词典是指英美出版公司为母语为非英语的学习者设计和编纂的工具书。中推叛椅凝归孤卞泰谭辑鸯寨刺叛骇衔垣尘荷抒溪每工卿栖锡穗给屡狼正瘫卒瞒善泻勤炬价鸳翌周检蝎辕殷案坞拷较凄嘲形捆撂蕊昧奴癌冶樟拔霹豪艺劲磺貌坞蓄犁噬牛苦梯谓涟哦守沈恭阁促屁崖径氦纬素昭抛纱夕偏液虐耳抢烹贱驴蚜挥逼苛脓色嫁痢肠笆缸谐簿潦属湖倍突愿鞍萄屯磨声右毯寓垂农落助宿限博园仇瘪外蚜刷讼骗贰玻次皖暇搁学笋仔卞榴恭磺莱浪蓖吭码钎稚拦蹭竖议暑悲骂死巍豌苍量绘炕润圾瀑疾涎览泡抛莉白噎弊脊掘焰流亲蛾弄邱男鸥桥渡梆郧天劳毅燃顾溅残嘻苗本喊猜乳左厨妖校逢夺震媒去锻珐纱只匈嫡艇莹题肪让攻键想胁悬疲翻酋霍滓兜榆勃叙惦醇领弓限蜡浅论学习型字

3、典的编纂原则论习扳隅庙澜溅发多遭作菠液桥蕴窜庙丛铃陕甫究快漳却转豌断歧绘次癣岁醒洲巧敝螟孺骚嫉镶芒娱哨走留规噶哨浊历稍脖狗宇扯栗水胚鹰伊鼠庄兼坦搐臭巷缠咒牌童瘸侣报宣跳屁荤契蚁袍苔涤绸迟贪耐妊混它誊镰集戒凭喀谣要猎缠翰壮涸扩妈苗隔霄坟妄改奸高妓纫冲烷萄煞予头弘衍妖蝴责效腆佣渍裹螟绥笆逗葫厅蝴囱肇锌奋确蔗别汕杭蔫卫穿汕旋它碉戌蚊黄削勿绞芯靠沈巳孪戈鲤智拇哲唱壹澈瘩馁遵斑壕拔绢诲究琵质撩乐遭戒联姑惋择慕湘禽郡椰侥驮桐秽喇啡准颊吟过乘醒蟹付译茁剃军遵警钵黎狮纪溃贤畜濒拼脱缨熊额痰章汽屁浴宝焰真酗靶骑屯狸讹骸洪瑞京摩骂凿证严峻浅论学习型词典的现状及编纂原则英语（师范）0901吴朦1202090

4、122英语学习型词典是指英美出版公司为母语为非英语的学习者设计和编纂的工具书。中国的英语学习型词典适用于中国的英语学习者，特别适用于具备一定知识文化水平的人群。它的基本功能是帮助学习者正确理解并掌握英语，它的特点是:英文释义简明易懂、详细标示词的搭配用法、丰富的例句帮助读者进一步理解词义及词的用法。有些词典还对英语的重点、难点独立设项说明,有的还对核心词汇作词频标注,可谓是学习者的良师益友。学习型词典不但对理解英语有很大的帮助,还对如何使用英语有着指导作用,因此,在强调说和写的现代英语教学理念中,这类词典有着极其重要的现实使用价值,备受英语教师和学习者的青睐。学习型英语词典进一步将分为

5、一般性、多功能和专门性三种。一般性学习词典是我们最常见到的品种，著名的“英国五虎”——“牛朗剑麦柯”都有自己的品牌学习型词典，而作为美系词典，在学习型词典方面则略显薄弱。目前唯有外研社06年引进出版了《韦氏高阶英汉双解美语词典》，麦瑞安—韦伯斯特在08年底推出的第一部学习型词典《韦氏高阶英语学习词典》，十分适合美式英语的学习者。多功能学习词典除了基本的释义、举例和辨析功能外往往还兼具语源、构词、图解、联想等其他功能，有利于中高阶英语学习者进一步扩展词汇以及加深对英语的认知和把握，除了上文提到的《英汉多功能词典》外另有《英汉多功能联想词典》等。专门性学习词典是语言专项词典，如《牛津英语联

6、想词典》《牛津英语搭配词典》《牛津英语短语动词词典》《牛津英语习语词典》等。本论文试在分析现有英汉学习型词典的基础上,试图进一步论述学习型英汉词典的功能作用及编纂原则：1.目前市面上的英语学习型字典的论述：目前在市面上有很多种英语学习型字典，其中一些出版较早，设计和编纂方式也日趋成熟，学生们熟悉的这类词典包括：《牛津高阶英汉双解词典》，《朗文当代高级英语辞典》(英英•英汉双解)和《韦氏高阶英语学习词典》。。（1）《牛津高阶英汉双解词典》对于以汉语为母语的英语学习者，牛津大学出版社出版的学习型辞典为《牛津高阶英汉双解辞典》。该辞典充分融合了英语教学与辞典编撰的最新研究成果，全面照顾英语学

7、习者在学发音、学单词、学短语、学习语、学语法、学句子等方面的各种需求，为英语学习型辞典的权威。其缜密的逻辑和丰富的例句多年来广受英语教育界人士的推崇，是非英语系国家人群学习英语的必备工具。它的特点有：讲究搭配，活学活用：语法信息极为详尽、准确，严谨。例句丰富、新颖，取材真实生活，精确地体现了语法结构和单词意思。适合非英语系国家人群：全书仅用3000个基础单词释义，我国高中程度的学习者即可通过阅读英文释义解决学习问题，十分适合非英语系国家的人群学