家长沟通常见问题(2)

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时间:2018-07-21

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1、1、关于孩子太小:A、孩子听不懂:刚开始孩子可能听不懂,语言的学习是一个循序渐进的过程,刚开始最主要是给孩子创造一个英语学习的环境,我们会用一些肢体语言去引导孩子,便于孩子理解,时间长了,慢慢的形成一种习惯,学习语言就成了一件很自然的事情。B、跟汉语混了怎么办:这个你不用担心,因为汉语和英语是完全不同的语种,发音就不一样,而且孩子本身具有非常强的语言学习能力,相信咱们的孩子一定可以区分开来。C、孩子坐不住。孩子的天性就是爱动,况且我们的上课不是填鸭式的教学,是以游戏和歌曲律动为主,让孩子在玩的氛围中学好英语。我们的课程安排非常合理,每节课时间不会很长。D、孩子注意力不

2、集中:孩子注意力不集中的原因是缺乏学习兴趣,因此培养孩子的学习兴趣才是最重要的。在教学中我们采用寓教于乐的方式让孩子积极参与进来,提高注意力。E、怕跟拼音混淆:刚开始有些孩子可能会存在这种情况,但是经过我们的强化学习,随着时间的推移,这种情况会慢慢的改善。F、担心影响汉语发音:2、关于家庭环境:A、没时间陪孩子学:你放心,我们学校的幼儿教育有很完善的学习系统,保证能够让孩子在学校进行很好的学习和训练,而且孩子上完幼儿园和辅导班,学习负担已经很重,回家之后应该好好休息,不需要你再进行辅导,同时也希望你抽出时间多陪陪孩子,不要错过他的成长,多关心孩子。B、自己英语不好,没

3、法辅导:我们有配套的视听教材,我们希望你在家给孩子创造一个听、说的环境,如果你英语程度不是很好,我们不建议你亲自辅导,以免误导孩子。C、家里没电脑:D、担心孩子撕课本:我们教材图片丰富、色彩鲜艳、画面美丽,相信孩子一定不舍得撕毁的。在学校我们会经常强调要爱护课本,培养孩子爱护财物的好习惯,同时希望家长在平时多多提醒孩子。E、只看动画片不学英语:孩子在看动画片的时候,会不自觉的听,会在潜意识中接受英语,长时间处于英语环境中自然而然会培养出语感。F、担心孩子不注意听:我们只要给孩子创造一个英语学习的环境就没必要逼迫孩子认真听,这样会使孩子产生厌烦心理,因为小孩子注意力集中

4、时间比较短。G、这么多教材怎么用:你可以让你的孩子来我们学校试听,我们学校老师会根据你孩子的具体情况选择合适的教材,到时候我们学校老师会教你如何使用教材。A、上课前再买教材行不行:你可以根据你个人的情况进行选择,我们建议你提前购买,让孩子提前熟悉我们的教材,并对它产生兴趣。B、孩子上寄宿制学校:我们可以根据你孩子学校的休假情况适时安排最适合他的学习方案,我们建议你报精品班或个性化班,这样既能检测孩子在寄宿制学校的学习效果,又能提高孩子学习薄弱环节。C、孩子学了很多才艺,担心太累:咱家孩子学了这么多的才艺,那说明孩子学习能力超强,也说明家长你对孩子的教育很重视。况且文化

5、知识是基础,有了基础孩子才能走的更好、更远。D、书、音带、CD、VCD、CD-ROM内容一样吗?为什么?书主要从视觉效果增强孩子的认知,音带是培养孩子的听力,而CDVCDCD-ROM则属于视听教材,可以从多方面调动孩子的感官认知。E、101歌曲单带、CD内容为何一样,是不是重复?家长,是这样的,101歌曲单带是锻炼孩子的听力,而CD可以让孩子通过形象的画面学到更多的肢体语言。F、父母英语好,可以自己教:如果孩子在家您自己来教,孩子可能是被动的接受,但是在学校里孩子比较多,学习氛围也比较浓,孩子学起来也比较主动,这样更利于孩子成长。A、天天用,担心坚持不下来:B、教

6、材太多,家里没地儿放:C、教材不会用能否作指导:当然可以,我们可以教会您教材的使用,您可以监督或督促孩子的学习,我们不建议您指导孩子。3、关于教学:A、老师水平如何:家长,关于师资水平,您尽管放心,我们的老师都是师范专业毕业的,都有很多年的教学经验,并且我们定期对在职老师进行专业培训。B、教室离家太远:先问距离,后对比;淡化距离问题,强调我们学校教学好。C、没时间送孩子:D、孩子内向,怕不合群:因为孩子内向不合群,所以需要更多的群体接触,让孩子融入集体氛围中,能更好的克服孩子内向、怕生的缺点,另外我们也会特别关注你的孩子的。E、先上一段时间课再买教材:家长,很抱歉按规

7、定这样是不可以的,不过您可以带孩子先来试听我们的公开课,如果你觉得适合你家孩子,而您家孩子也喜欢到这来上课,这个时候你再买教材。A、老师怎么教,家长看不到:您可以随时和您的孩子一起来听课,亲身体验课堂效果,感受一下老师的讲课方式。B、全英文授课孩子听不懂怎么办C、孩子不举手会不会被冷落:这个肯定不会的,我们的小班授课可以保证每个孩子都得到老师的关注,另外我们的老师都是非常负责的。所以这个你大可以放心。D、一周一次课太少:我们可以根据您孩子接受程度及学习时间制定合理的教学方案。E、两年坚持不下来怎么办:这个你放心,我们的课程趣味性非常强,相信你从我们的

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