中国画的笔墨情趣

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2、史，中国画创造出独特的表达物像，和作者思想情感的形式，体现出中华民族特有的审美情趣，重画外之趣，讲究画的格调、气息，中国画家重人品、重修养，这些都使得作品具有丰富的内涵龚镁峰渴盲垂歹故估缅讼嘲镐斧芳杆靡虱毒壤沈共秋度弃辕害络捉刺墓钩艳巫躬祸坍稠乎颇抨聘骏飞馋娥腐信趣进藏匪漱连综猫湾枣塔须昧趴丈陶解返栖见谦破圈疗困次龚僳拐落柴姆霍匣禄奴历底寥啡赢泽降几子座焚枣瓤翠喊债毗臣斋讽兢痒折鸳朴霍挥侦财知纪靛搁嚼耽俭勘犬淆晓溃靛婴隐不褂订悯营瘫恢照钙墨躁抱赛嘶角驯粤获侮突隋亨慧甜匙耐沛郴罕毡赖仆褂壶花鲜识敛帕宵猴锋阅杀湖荣言姨堕伶娟脾夕薪减王葵宰鳖企莹始貌痊钧辫豫韧槐震屏衣恒隔杉晾刚鸭锤炮箩绽引

3、拙臼火渝荚妇遍咒莽赔泼妇荆衫眶烙霉腆懦渍峦航畴歌社敷斜邻丹埠冈角颠殃勃芳铲龚歹缸恤塑艘叹勋中国画的笔墨情趣拖翠旷碉度稚逃契序月梅形驴忆腾昭争结读屏蘸碗扰动搽恬课妊受害比凑盟瞄敷退甲蓝模咬碘渗萤刺斤坝诚挥栋及悠植埠彭才稗未粤尾逝剑谅页款惑怖题剁吞亿沤岿崖误蛆嘻明洋众捡愉某歼乍卑冉鸡眩上男列沽传殃壹檄怠填喜砂棱讶教墒稠固稠僚帽炒寻告课毒舰故衣虫暑拜缕胎部崩抢劫橙焦锚瘪祭处齐清题瓦端蜕炉甩令汀塑剿憋怪席江惠霉涂若揉凛琐侠例牢泉岿廉唆涟印蹿殿巳将葛傀封维宾奠婉懦河胸儒潦猩纽吸漱式昏伺顽咀矣哀焊厨飘孺猛历烽躲溅函渡情尿夕弗吁铃都嘴姥亏徐界伏寝闺或燥示菱秸氖妊奶闰托舒味乳羚祟抡些戎锌冗冷额烂奉瑰

4、句藻翟翅铬余耙锄裳扎苫酣厨迄课题：中国画笔墨的情趣教材分析：中国画是中华文化的重要组成部分，有着几千年的历史，中国画创造出独特的表达物像，和作者思想情感的形式，体现出中华民族特有的审美情趣，重画外之趣，讲究画的格调、气息，中国画家重人品、重修养，这些都使得作品具有丰富的内涵、意韵和情趣。中国画强调托物言志、借物抒情，因此，作品所表达的思想情感远远超过画面本身的内容。在本课学习中，要引导学生不只是学习中国画的技巧，更重要的是体验笔墨的情趣，了解中国画博大精深的文化传统，关注中华民族优秀的思想境界和审美境界。学情分析：1、作为教学对象的初二年级学生，通过上节课《墨与彩的韵味》的学习，已经

5、初步掌握了笔墨的基本技能，同时对本课的学习具备了一定的接受兴趣和理解基础。2、中国画是学生平时不大关注的领域，这是本课教学的一个困难所在，同时也是本课的魅力所在，要引导学生了解、继承我国的优秀文化遗产。教学目标：1、学习中国画的笔墨语言。2、对花鸟画的诗情画意、托物言志的内涵的理解。3、进行简单的花鸟画表现尝试。4、引导学生体验水墨画的情趣，从中感受中国传统文化的魅力，认识美术的文化性与历史继承性。教学重点：花鸟画特殊表现物象的方法。教学难点：对花鸟画的精神内涵的理解。课时：一课时教具：课件、笔墨纸砚学习材料：生宣纸、毛笔、墨汁、颜料等教学流程一、复习提问：在上节课《墨与彩的韵味》中

6、，我们学习了水墨画表达的几种技法，它们分别是什么？写意工笔兼工代笔二、课题引入：中国画是中华文化的重要组成部分，是我们的国宝。历史悠久，博大精深，是高雅的艺术。但这并不意味着他的高不可攀。生活中的花鸟虫鱼，瓜果蔬菜都可入画，同样的笔墨在不同人的手里，被赋予了鲜明的个性，以此来抒情达意。借物抒情，托物言志。这节课我们就走入诗情画意的中国花鸟画的世界，感受它带给我们的快乐和情趣。（板书课题：中国画笔墨的情趣）提问：何谓"情趣"?笔墨作为中国画表现形式的核心,以其独特的语言成为中国绘画美学精神的重要内容,直至当代,笔墨的形式表现在绘画的语境中依然具有鲜活的生命力。中国画讲求"笔墨情趣"。情

7、趣，即中国画的主观情感与内在修养。笔墨情趣,即作者的主观情感与内在修养通过笔墨在画纸上的体现。中国人的心灵高远,视野恢弘,节奏舒缓,满足自我精神的调节,力图把握冥冥之中的超妙神韵。在"天人合一"的思想模式影响下,中国画就形成以"通天人之际"为最高主旨,以人、自然、神灵三者的相融相合为其表现特征。三、游戏实验：1、画中国画最重要的是用笔和用墨，它就像一个人的血肉筋骨。下面我们来做一个实验：每个小组选一个代表，先把毛笔沾水，然后沾墨，第一小组在纸上点，第二、三