八年级英语look it up 教案4

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1、Chapter5Lookitup！Listening,Speaking,UsingEnglish,Writing章节分析（SectionAnalysis）（一）综述本章节是语言运用部分。通过听，说，写方面的训练，提高学生语言词汇方面的能力，加强他们运用语言知识来表达思想感情的能力。听力部分介绍的是中山陵的概况,有很强的爱国教育意义;说的部分是教学生辨认音节,这既可以帮助学生朗读单词,又可以帮助学生记住单词;运用部分是教学生查英语百科全书;书写部分是教学生编写小故事.（二）目标Listening听

2、力部分的任务是教会学生记简单的笔记。Speaking帮助学生学会对单词中音节的辨认，并且学会表达想要的物。UsingEnglish帮助学生学习使用百科全书，掌握以字母顺序开头的方法和按类别分类的方法。Writing学会编写小故事。（三）重点和难点Listening学生须掌握如下词汇：governmentpayrepairrepublic拓展的词汇:attractionburyhectarememorial本篇听力生词较多，所以较难听清；且要填的空格中有好些数字，又增加了一定的难度。Speakin

3、g多音节的辨认UsingEnglish按照类别分类Writing自己编写小故事。学生须掌握如下词汇：appeardreamlatervisitor教学设计（TeachingDesigns）教学内容教学实施教学资源参考Listening1）Pre-listening在听之前，先介绍一些孙中山先生的生平事迹.有学生去南京旅游过的可以请他简要地介绍一下.2)While-listening本篇听力较难较长,指导学生先看一下须完成的练习,猜测一下所要填的内容。《牛津英语教学参考》3)Post-listen

4、ing两遍听完以后请学生讲答案.Speaking学生在朗读时要边念单词边数音节.UsingEnglish准备一本百科全书运用实物进行教学Writing可以分为两步：1.根据书上的广告补充完故事。2.根据课文的内容，尤其是恐龙的故事，接着往下编故事。恐龙故事的编写可以放在上Reading的时候进行，既加深了对课文的理解，又增强了趣味性。听力和写作的简案。Listening1.Pre-listening(page66)1)Helpstudentstogetfamiliarwiththenewword

5、s，especiallythename‘DrSunYat-sen’2)Introducethetasktothestudents,thatis,tocompletethesentences.2.Whilelistening1)Askstudentstoreadthesentences.2)Helpstudentstolistentotherecording,andfillinthegaps.3)Playtherecordingagainandchecktheanswerwiththestuden

6、ts.3.Post-listeningAfterlistening,askstudentstosaysomethingaboutthememorial.Writing1.Pre-writing---Makesurethestudentsunderstandeverythingrequiredbytheexercise。Studentsshouldfirstreadthroughtheinstructions.Studentsshouldfindoutthemeaningofthepassage.

7、2.While-writing1)Studentsshouldfollowtheinstructionandcompletethegaps.2)Studentsshouldreadthestorybythemselves.3)Studentsdiscussthestorytomakeitperfect.3.Post-writingStudentswriteaninterestingstorybythemselvesandexchangethestories.