高二文言知识整理

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1、高二第一学期古文知识整理一词法1．通假现象例句通假解释出处虽有槁暴，不复挺者有--又，又《劝学》知明而行无过知--智，智慧君子生非异也，善假于物也生--性，资质、禀赋假—借，借助所以传道受业解惑也受--授，传授《师说》习其句读读--逗，逗点，断句或师焉，或不焉不--否禁于未发之谓豫豫—预，预防《学记》不陵节而施之谓孙陵—凌，超越孙—逊，顺燕朋逆其师燕—宴，安逸，轻慢燕辟废其学辟—譬，譬如，比喻相说以解说—悦，喜悦说--脱，脱落被南越中数州被—披，覆盖，《答韦中立论师道书》皆苍黄吠啮狂走者累日苍黄—仓皇，张皇失措的样子不以病乎以—已，太，

2、甚何预我预—与，与直见爱甚故然耳直—特，只，只是此吾所以取道之原原---源，源头参之孟荀以畅其支支—枝，条理有馀以告焉馀—余，闲暇心不地则物不必载：必—毕，完全悠悠乎与颢气俱：颢气—浩气，天地自然之气至莫夜月明莫—暮，晚上《石钟山记》南声函胡函胡--含糊，重浊模糊汝识之乎识—志，记明主不厌人厌—餍，满足《诸子喻山》自余为僇人僇—戮，刑辱，罪人《始得西山宴游记》意有所极，梦亦同趣趣—趋，往越二日而反反—返，返回《游雁荡山记》2．古今异义例句古义今义出处六艺经传皆通习之：传，解释经文的著作传记《师说》自以为得其实：其实，那事情的真相表转折关

3、联词,取其实而去其名：那实际情况当尽力于斯文：斯文，此文文雅或指文化与文人,徒见其浩然无涯若可爱：可爱，值得珍惜形容美好，值得疼爱,人不学，不知道：知道，懂得道理懂得7无北面：北面，朝向北面，名作状北方后其节目：节目，坚硬树木的关节处演出的项目聊欲以观子气色：气色，气质气魄本质脸色此吾所以旁推交通：交通，纵横交错的小路交通运输为众人师且不敢：众人，普通人许多人故曲尽其形容：形容，面貌形象的描述3．词性活用:《劝学》木直中绳：中，合乎，名作动輮以为轮：輮，使……弯曲，使动其曲中规：中，符合，名作动木受绳则直：绳量，名作动君子博学日参省乎己

4、：日，每天，名作状非能水也：水，游水，名作动上食埃土，下食黄泉：上、向上；下，向下，名作状《师说》从而师之：师，以……为师，意动耻学于师：耻，以……为耻，意动其下圣人也亦远矣：下，在……之下，名作动是故圣益圣，愚益愚：前一个“圣”、“愚”分别为圣人、愚人，作名词孔子师郯子：师，以……为师，意动《墨池记》而尝极东方：极，游极，形作动以娱其意于山水之间：娱，使……得到娱乐，使动《学记》建国君民：君，统治，名作动当其可之谓时：可，可受教育时，动作名；时，合时，名作动强而弗抑则易，开二弗达则思：易，使……易；思，使……思，使动长善而救其失者也：

5、长，使……滋长，使动君子所不臣于其臣者二：臣，以……为臣，用……态度对待……，意动《答韦中立论师道书》辱书云欲相师：师，以……为师，意动虽常好言论：言论，发言论，名作动为文章，甚不自是：是，以……为是，认为……对，意动人益不事师：事，侍奉指目牵引：以手指点，以目示意，名作动又挈挈而东：东，往东行，名作动不以病乎：病，有病，名作动非独见病：病，认为有病，名作动亦以病吾子：病，以……为病，认为……有病，意动；使……遭受责难，使动7岂可使呶呶者早暮咈吾耳：早暮，于早晚，名作状古者重冠礼：重，看重，重视，形作动将以责成人之道：要求（行）成人之道

6、名作动某子冠毕：冠，行冠礼，名作动天下不以非郑尹而快孙：非，以……为非；快，以……为快，意动吾子好道而可吾文：可，以……为可。认为……可以，意动未敢以怠心易之：易，以……为易，意动此吾所以羽翼夫道：羽翼，作为羽翼，辅佐，名作动本之《书》以求其质：本之，以……为本，意动参之古梁氏以厉其气：厉，使……磨练，加强，使动参之孟荀以畅其支：畅，使……通畅，流畅参之庄老以肆其端：肆，使……放纵，使动参之《国语》以博其趣：博，使……博大，使动参之《离骚》以致其幽：致，使……穷尽，使动参之太史公以著其洁：著，使……彰明，使动以广是道：广，使……广大，使

7、动《记旧本韩文后》家汉东：家，居住，名作动因怪时人之不道：道，以……为道，把（它）当作典范，意动怪，以……为怪，认为时人不道是怪，意动忽于往而贵于今：贵，以……为贵，被今人认为贵，被今人重视此非特好恶之所上下：上下，影响决定，名作动亦志乎久而已矣：志，有志于，名作动《游褒禅山记》舍于其址：舍，筑舍居住，名作动以故其后名之曰褒禅：名，命名，名作动则其好游者不能穷也：穷，走到尽头，形作动火尚足以明：明，照明，形作动往往有得：收获，心得，动作名非常之观：观：景象，动作名又以悲夫古书之不存：悲，为……悲，为动后世之谬其传而末能名者：名，说出名字

8、，名作动《石钟山记》微风鼓浪：鼓，振动，名作动虽大风浪不能鸣也：鸣，使……发出声响，使动而此独以钟名：名，命名，名作动舟行适临汝：舟，用船，名作状钟鼓不绝：钟鼓，敲击钟鼓的（声音）名作动士大夫终不肯以小舟夜