廉政文化长廊解说词

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1、廉政文化长廊解说解说1：大家好，欢迎来到我们滨海小学德育中心的廉政文化长廊指导。越文化是以绍兴为中心的古地域文化。古越儿女2500年的历史就是与水斗与海斗的历史。艰苦创业、励精图治、战天斗海。围海历史正是古越“胆剑精神”的具体表现。我们滨海小学围绕这一文化积淀，创建了有地方特色的校园廉政文化。绍兴因水而成，因水而兴。这里是我们校园廉政文化的引言部分。廉洁，就像治水一样，要求做到廉洁奉公、诚实守信、爱岗敬业、公道正派。我们积极围绕治水文化开展廉政文化进校园的活动，承传围涂精神、彰显沙地文化。大家请看这边，这里是总书记胡

2、锦涛爷爷提出的“八荣八耻”和我们滨海小学根据我们小学生实际提出“校荣我荣”，都是我们健康成长保障。这是学校围绕廉政文化开展的系列活动。解说1：大家好，欢迎来到我们滨海小学德育中心的廉政文化长廊指导。越文化是以绍兴为中心的古地域文化。古越儿女2500年的历史就是与水斗与海斗的历史。艰苦创业、励精图治、战天斗海。我们学校围绕这一文化，创建了校园廉政文化。绍兴因水而成，因水而兴。廉洁，就像治水一样，要求做到廉洁奉公、诚实守信、爱岗敬业、公道正派。我们承传围涂精神、彰显沙地文化，开展廉政文化进校园的活动，。（大家请看这边）这

3、是总书记胡爷爷提出的“八荣八耻”和我们滨海小学的“校荣我荣”。这是学校围绕廉政文化开展的系列活动。解说1：大家好，欢迎来到我们滨海小学德育中心的廉政文化长廊指导。越文化是以绍兴为中心的古地域文化。古越儿女2500年的历史就是与水斗与海斗的历史。我们学校围绕这一文化，创建了校园廉政文化。绍兴因水而成，因水而兴。廉洁，就像治水一样，要求做到廉洁奉公、诚实守信、爱岗敬业、公道正派。我们承传围涂精神、彰显沙地文化，开展廉政文化进校园的活动，。（大家请看这边）“八荣八耻”和我们滨海小学的“校荣我荣”。廉政文化长廊解说解说2：这

4、里是我们滨海小学德育中心的廉政文化的第一部分：大禹克俭。大禹治水的故事家喻户晓，其中最让世人敬佩的是治水期间，大禹曾三过家门而不入。大禹就是凭着这种舍小家顾大家、艰苦奋斗、坚持不懈的忘我精神，治好了洪水。因此孔子也极为推崇他，劝导学生们要向大禹学习。从大禹治水的这些故事中，我们发现，不管是大禹治水时，还是身为天子时，他的身上始终刻着一个字“俭”。而节俭，是中华民族的优良传统。古往今来，俭廉的典范值得我们认真思考、借鉴、学习。解说2：这里廉政文化的第一部分：大禹克俭。大禹治水的故事家喻户晓，其中最让世人敬佩的是治水期间

5、，大禹曾三过家门而不入。大禹就是凭着这种舍小家顾大家、艰苦奋斗、坚持不懈的忘我精神，治好了洪水。从大禹治水的这些故事中，我们发现，他的身上始终刻着一个字“俭”。而节俭，是中华民族的优良传统。古往今来，俭廉的典范值得我们认真思考、借鉴、学习。解说2：这里是廉政文化第一部分：大禹克俭大禹治水曾三过家门而不入。大禹就是凭着这种舍小家顾大家、艰苦奋斗、坚持不懈的忘我精神，治好了洪水。大禹，一个字“俭”。而节俭，是中华民族的优良传统。古往今来，俭廉的典范值得我们认真思考、借鉴、学习。廉政文化长廊解说解说3：大家好，这里是我们廉

6、政文化长廊的“古代治水史”部分。（请看这里）《功也鉴湖，泪也鉴湖》，这句话说的是鉴湖的缔造者——鉴湖之父——东汉会稽太守马臻。东汉时期，绍兴一带常常受潮水的倒灌。马臻到任后，利用这里的地形，作出了巧妙的鉴湖工程设计，使当时的鉴湖发挥出了既能灌溉、又能排水的功能。当鉴湖修成后，损害了当地豪强大户的利益。他们施展了许多阴谋诡计，最后使马臻惨遭极刑。接下来，我们再来看看冰清玉洁的贺循，他当时任会稽内史，主持开凿了著名的浙东运河。冰清玉洁意为人的操行高尚。贺循为政清廉，品行高尚。他虽位高权重，但家徒四壁。从马臻和贺循身上，我

7、们可以发现一个共同点——“洁”。清正在德，廉洁在志。自古以来，廉洁就作为一种高尚的品德为人称颂和传扬。解说3：大家好，这里是廉政文化长廊：古代治水史。（请看这里）“功也鉴湖，泪也鉴湖”。马臻利用这里的地形，作出了巧妙的鉴湖工程设计，使当时的鉴湖发挥出了既能灌溉、又能排水的功能。贺循，冰清玉洁，他任会稽内史，主持开凿了著名的浙东运河。贺循为政清廉，品行高尚。从马臻和贺循身上，我们看到一个“洁”字。清正在德，廉洁在志。自古以来，廉洁就作为一种高尚的品德为人称颂和传扬。解说3：大家好，这里是廉政文化长廊：古代治水史。“功也

8、鉴湖，泪也鉴湖”。马臻利用这里的地形设计，使鉴湖发挥出了既能灌溉、又能排水的功能。贺循，冰清玉洁，主持开凿了著名的浙东运河。从马臻和贺循身上看到：清正在德，廉洁在志。自古以来，廉洁就作为一种高尚的品德为人称颂和传扬。廉政文化长廊解说解说4：大家好，这里是我们廉政文化长廊的第三部分：古代治水史（二）（请看这里）《汤绍恩与三江闸》：汤绍恩出任知绍兴