各单位业务报告-秘书室-国立台湾戏曲学院

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1、國立臺灣戲曲學院第140次行政會議紀錄時間︰101年3月7日(星期三)上午09時地點︰本校內湖校區行政大樓五樓會議室主席︰張校長瑞濱出席人員:蔡副校長欣欣(兼代教務長)、張主秘旭南、程學務長育君、劉總務長大鵬、張研發長文美、林主任宜毓、王主任光中、黃主任一峰、李來香老師(代京劇系)、李主任曉蕾、范主任光治、劉主任文亮、林主任清涼、范玲美(代客家系)、林主任妙香、張主任琍雲、葉團長樹潤、羅團長飛雄列席人員:喻專委傳崴、陳專委金鳳壹、確認上次會議紀錄:確認通過。貳、確認上次會議通過法規:「國立臺灣戲曲學院衞生委員會設置辦法」,照案通過;「國立臺灣戲曲學院職員甄審委員會設置要點」,修正後通過。

2、參、上次會議主席指(裁)示事項辦理情形:(詳如附件錄案列管表)肆、各單位業務報告:報告單位內容主席裁示教務處一、請各學系於3月10日前,將各系課程委員會審議通過,101學年度新課程標準之核准簽文送教務處。二、100學年第2學期啟用新教學務系統(天方系統),原請各位教師於101年2月20日前完成-授課計畫及進度表填寫,至今尚有部份教師未填寫,請各位系主任協助通知教師於3月9日完成。有關授課計畫請訂定明確的教學大綱(含目標、進度、參考書目及學生學習成績評定方法)。三、101年2月29日教務會議通過8項法案,已mail給各學系主任及系辦並公告於教務處網頁,請各學系轉知教師及學生。一、請各學系確

3、實依時限配合辦理。二、須立即改進,未依限填報之教師,提各系審議,列為續聘考核。三、請確實轉知,並依通過法規配合辦理。21四、101年3月3日教育部來函有關【101學年度遴聘業界專家協同教學】計畫申請相關資料已mail給各學系,請各學系於3月20日前提出申請計畫書,俾利本處召開會議審查後彙整報部;另因101學年度計畫書中要附100學年度成效報告,請100學年度申請計畫之京劇學系及戲曲音樂會學系提供100學年度成效報告(直至目前為止的計畫執行成效簡要報告即可,沒有格式,但請附第1-2季的授課及經費管考核章版影本)。五、100學年度第2學期跨校選課計有3位同學申請。六、為執行100-101年度

4、北區教學資源中心計畫主軸二-「教學面基本建置」指標之第3子計畫「教學助理制度」建置,本學期預計辦理教學助理之培訓課程3場、工作坊1場、業務研討會1場,將於101年3月9日召開100學年度第2學期教學助理審查會議。目前提出申請有京劇學系1位、民俗技藝學系3位、音樂學系1位及歌仔戲1位。七、教育部「100學年技職校院策略聯盟計畫」,推動國中學生技職教育宣導方案,本校已於101年2月29日召開國中與高職端學校開會,臺北市立濱江國民中學、臺北市私立方濟高級中學經電話聯繫確認校園行事曆時程安排無法配合宣傳,其餘四所國中宣導活動場次時間及講師安排確認宣導場次如下:麗山國中:3月15日逹人女中:3月1

5、6日北安國中:3月20日大直國中:3月30日內湖高工實習處協助宣導。另有關國中學校至本校體驗營活動,決議於3至5月間規劃6場半天的傳統表演藝術鑑賞活動,進行宣導活動。八、本校101學年度招生簡章已於3月1日在內湖、木柵兩校區警衛室販售;招生資訊亦於校區公佈欄及網站/招生專區公告週知,請全校協助廣為宣傳。四、請各系踴躍申請,充實師資人力。五、悉。六、請各學系踴躍提出申請,此係補充各系教學及人力之機會,實屬難得,切勿輕言放棄。七、本項工作請用心辦理。八、請各系及各單位廣為宣導。九、悉。十、嗣後類似問題除教務處外,並請各系加強聯繫鼓勵學生復學。十一、請積極辦理,務使內容充實精彩。十二、請圖資中

6、心積極協助各單位建置該系統,並能充分運用。十三、請各系依限期配合辦理。十四、請各系參考辦理。21九、本校高職部報考外校四技二專個人申請業於3月3日報名完成,共計10名(京劇4人、民俗技藝1人、戲曲音樂2人、劇場藝術3人);報考大學申請入學預計3月13日報名,共計53人(京劇6人、民俗技藝7人、戲曲音樂11人、劇場藝術21人)。十、本校大學部於2月20日註冊開學,迄今尚有5名應復學生逾期未復學,擬依學院部學則第50條第2項規定寄發退學通知。十一、本校期刊《戲曲風華》第五期與戲曲學院6年暨創校55週年校慶特刊結合,預計於4月21日校慶日前出版,刻正執行美編作業,請各學系配合文字校正,俾利如期

7、定稿付梓。十二、請一、二級主管及各系辦,可於天方系統的開課系統的報表列印,巡堂紀錄表使用,尚未安裝天方系統行政版軟體,請洽圖資中心。十三、各學系課程科目表及課程類領域的分類表已mail給各學系參考,如貴系英文科目名稱空白請補填後回傳。十四、提供教育部「技專校院實務課程作業參考手冊」影本,請各學系參考辦理。學務處一、校園霸凌事件頻傳,本處再次嚴正聲明「校園反霸凌,勇敢說出來」,請相關老師協助觀察學生的行為,及早發現學生的異狀,並告知相

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