江宁区教科研骨干培训班讲座一览表

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1、江宁区2010下半年教科研专题讲座“菜单”一览表模块序号主讲人单位主题友善用脑与学情调查1张晓明临江高中“友善用脑”在高效课堂里的体现2刘海燕天印高中“友善用脑”班集体建设策略3赵月蓉汤山中学多感官教学的策略4李杏丽上元中学①“友善用脑”体验式培训②友善用脑理念下中学语文现场研究课及课后交流5潘森云竹山中学友善用脑理念下中学语文现场研究课及课后交流6夏小梅竹山中学友善用脑理念下中学英语现场研究课及课后交流7许鑫竹山中学友善用脑理念下中学语文现场研究课及课后交流8夏乾东竹山中学友善用脑理念下中学数学现场研究课及课后交流9杨珺岔路学校友善用脑理念下中学英语现

2、场研究课及课后交流10周冬梅天景山中学思维导图的应用11陈小锋百家湖中学克老师“兵”法—赴新西兰友善用脑学习之行的思悟12蔡小平东山小学“友善用脑”课堂教学模式的建构策略13曹启东科学园小学①“友善用脑”课堂实施策略②建构“友善用脑”的家庭教育环境14陈宏宝天景山小学①触摸友善成就精彩②友善用脑理念下小学语文现场研究课及课后交流15王东敏实验小学自组织课堂的解读——友善用脑在数学教学中的应用16王林百家湖小学构建“友善用脑”的课堂17王林百家湖小学友善用脑理念下小学语文预习方案的设计和使用研究课与课后讲座18陈林静百家湖小学友善用脑理念下小学语文本真课堂

3、研究课及课后交流19王润康百家湖小学友善用脑理念下小学数学本真课堂研究课及课后交流20王军百家湖小学①友善用脑理念下小学英语本真课堂研究课及课后交流②小学英语课堂游戏的运用821盛慧东山小学友善用脑理念下小学语文现场研究课及课后交流22高原东山小学友善用脑理念下小学英语现场研究课及课后交流23李一婷东山小学友善用脑理念下小学数学现场研究课及课后交流24严吉莉科学园小学友善用脑理念下小学英语现场研究课及课后交流25许红梅科学园小学①学情调查让我们和学生靠得更近②友善用脑理念下小学数学现场研究课及课后交流26陈江华科学园小学①在学情分析下语文小组合作的有效开

4、展②友善用脑理念下小学语文现场研究课及课后交流27郭伟杰科学园小学友善用脑理念下小学数学现场研究课及课后交流28谢华美科学园小学①做儿童课外阅读的点灯人②友善用脑理念下小学语文现场研究课及课后交流29汪圣龙区教科室①“友善用脑”研究实践与思考②学情调查——教育本质回归的呼唤30董福才区教科室“友善用脑”教与学学科教学31叶平区进修学校课堂教学要着眼于促进学生学习力的提升32孙舜宝秦淮中学①关注题目信息，分步译解达成②数学思想在数列中的应用33袁贵明秦淮中学加拿大学习体验——中加教育之差异34王必闩秦淮中学教学与教研漫谈35赵庭标东山外校对提高中考数学复习

5、有效性的五大追问36周华东东山外校感受美国社会的以人为本37杨正奎东山外校初中语文教学应注意的几个问题38鞠爱华竹山中学①当杜郎口旋风吹进课堂②体验式作文的实践与思考39魏宏虎竹山中学务实与超前增加各项工作的科研含量40经瑞华上元中学中学高效课堂的关键是训练41周莉上元中学影响城郊初中学生地理学业水平因素研究42潘森云竹山中学①小组合作性学习让学生教师振翅高翔②作文，不妨也这样“偷”一把843刘晨竹山中学信息技术与课程整合（图形的旋转例谈）44罗斌百家湖中学物理课堂教学改革的实践与思考45王洪贵百家湖中学新课程下初中劳动与技术教育的有效实施46潘晓春东善

6、桥中学笃行课堂改革，做新教育时代的开拓者47尚剑锋秣陵初中自主、互助学习型课堂教学模式的构建策略48孙建香谷里中学方法总比问题多——努力践行英语高效课堂49魏应兵清水亭学校理清课改思路建构高效课堂50李江湖熟中学以“课堂观察”为载体，诊断常态课堂教学，提升教师专业发展51陶慎中湖熟中学信息技术和英语阅读课程资源整合策略52王东敏实验小学深度备课53沈俊清水亭学校激活数学生命课堂54孙军翠屏山小学教学质量的统计分析55黄俊实验小学新课标下小学生个性化阅读教学研究56周海丽科学园小学看见心灵的角落——小学学困生转化策略的探索57严吉丽科学园小学英语课堂教学之

7、教育教学特色58吴善虎科学园小学有效阅读教学的思考59张伟科学园小学①小学数学现场课及课后交流②问题解决教学中有效提升学生数学思维品质的研究60龚四保百家湖小学去“伪”存真探寻习作教学的实效61陈林静百家湖小学课外阅读·经纬阅读·主题阅读62芮红梅上元小学“生态课堂导学式”教学模式初探63盛书霞上元小学小学语文作业的课程追求64钟海燕上元小学“用教材教”的探索与实践65宫文胜实验小学小学英语听课的误区及优化策略866蒋崇勇实验小学有效预习——学生自信走向课堂的基石67陈明翠天景山小学关注教育细节，成就有效教学68张梅香麒麟小学新课程理念下的小学综合实践活

8、动课程探究69杨明翠东山小学小学生循环日记自主探索70许怀珍东山小学“小组合作学