千以内数的认识与表达

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1、千以内数的认识与表达（一）类别：数学教学资源　提供者：张静（数学）　更新时间：2010-4-128:04:48　阅读次数：347教学目标：1、千的认识2、用千数图表示千与千以内的数3、千以内数的读与写、并登入数位表教学重点：通过实物图到千数图；从读到写到登入数位表，最后分拆为几个百、几个十、几个一。教学难点：通过实物图到千数图；从读到写到登入数位表，最后分拆为几个百、几个十、几个一。一、复习引入1、1）5个十，4个一，合起来是。百以内数的组成：2）7个一，6个十，合起来是。3）3个十，2个十，合起来是。4）8个一，3个一，合起来是。5）92里面有个一，个十。6）29里面

2、有个十，个一。7）10个十是。2、今天我们要来学习比一百还要大的数。二、新授（一）、引入：师：在八万人体育场中，5000米田径比赛正紧张激烈地进行着，现在最后冲刺已开始，A看台1000名观众高呼“中国队，加油！中国队，加油！”高呼声阵阵不断！最后，中国队不负众望，终于取得冠军！（二）、新授：1、师：A看台有多少个小区？数一数，每个小区各有多少人?那么,A看台的确10个小区,一共坐了多少人呢?师：每一个人用一个点代表,一个小区就变成一张百数图,A看台就变成了千数图.师：百数图有几个点组成?千数图呢？千数图由几张百数图组成?小结：对,一百一百地数,10个百就是一千。2、出示

3、：数图P11师：这是一幅千数图,如果老师要表示600，要画几个小圆点？很麻烦，怎样才能简单点儿吗？生讨论3、数图到简图师：百数图可以简单地画成这样的简图：同样10个点简单地画成这样的简图：剩余的就用2个点表示。师：（632）从简图中可以清楚地看到它是由几个百、几个十、几个一组成的呢？在数植表上怎样表示呢？（出示一张数值表）师：这是一张数值表，3个百，在百位上用3表示；4个十，在十位上用4表示；2个一，在个位上用2表示。练一练：看简图说说表示的数,并说出它的组成.●●●●　　　　　　　　●●●●●　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　●●　　　

4、　　　3、读一读下面的数，说说它们的组成。师：第1小题个位上有一个0，第4小题十位上也有一个0，再仔细读读，有什么区别？4、P12/4写出下列各数。四百二十三九百九十九一百零七七百八十五百一千师：在写“一百零七”时，十位上为什么写0？对，十位上一个单位也没有，就用0来表示。在写“七百八十”时，个位上为什么写0？对，个位上一个单位也没有，也用0来表示。写数时,中间或末尾哪一位上一个单位也没有,就在哪一位上写0.三、总结：今天我们认识了什么，学会了什么？四、作业五、板书