试论《哈克贝利费恩历险记》中哈克的冲突英语论文_学位论文.doc

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1、本科生毕业论文（设计）册学院XXX学院专业英语教育班级XXXX级英语教育X班学生XXX指导教师XXXXXXX大学本科毕业论文（设计）任务书编号：论文（设计）题目：试论《哈克贝利·费恩历险记》中哈克的冲突学院：XXX学院专业：英语教育班级：XXX级英语教育X班学生姓名：XXX学号：XXXXX指导教师：XXX职称：XX1、论文（设计）研究目标及主要任务本论文的研究目标是探讨哈克的冲突在《哈克贝利费恩历险记》这本书中的体现以及冲突对哈克的成长成熟的重大意义。其主要任务是通过分析哈克和两个主要人物吉姆、汤姆以及社会三个方面的冲突来论证这些冲突对哈克的成长具有决定性意

2、义。2、论文（设计）的主要内容本论文分为三章，第一章介绍哈克与黑奴吉姆的冲突，第二章介绍哈克和社会之间的冲突，最后一章介绍了哈克与汤姆之间的冲突。3、论文（设计）的基础条件及研究路线本论文的基础条件是国内外学者对《哈克贝利费恩历险记》的现有研究和对哈克成长的相关因素的理解和分析。研究路线是对哈克的冲突从三个角度进行详细的阐述，探讨出哈克与这些冲突之间不可分割的联系，从而证明哈克的成长过程中这一系列的冲突的必要作用。4、主要参考文献Messent,Peter.TheCambridgeintroductiontoMarkTwain.ed.YuJianhua,Sh

3、anghai:ShanghaiForeignLanguageEducationPress,2008.Smith,HenryNash,MarkTwain:theDevelopmentofaWriter.Cambridge:HarvardUniversityPress,1962.Thrilling,Lionel.IntroductiontoHuckleberryFinn.NewYork:Rinehart,1948.Twain,MarkTwain.TheAdventuresofHuckleberryFinn.Beijing:ForeignLanguageTeach

4、ingandResearchPress,2005王惠君,王惠玲译.2001.《哈克贝利•费恩历险记》,奎屯:伊犁人民出版社.易乐湘.2009.《马克•吐温青少年小说主题研究》,上海:东方出版中心.5、计划进度阶段起止日期1确定初步论文题目3月16日前2与导师见面，确定大致范围，填开题报告和任务书，导师签字3月16日-3月23日3提交论文提纲3月23日-3月30日4交初稿和文献综述3月30日-4月20日5交终稿和评议书5月8日前指导教师：年月日教研室主任：年月日注：一式三份，学院（系）、指导教师、学生各一份XXXX大学本科生毕业论文（设计）开题报告书XXX学院

5、英语教育专业XXX届学生姓名XXX论文（设计）题目试论《哈克贝利·费恩历险记》中哈克的冲突指导教师XXX专业职称XX所属教研室高年级教研室研究方向英美文学课题论证：通过分析哈克和两个主要人物吉姆、汤姆以及社会三个方面的冲突来论证这些冲突对哈克的成长具有决定性意义。方案设计：第一章介绍哈克与黑奴吉姆的冲突，第二章介绍哈克和社会之间的冲突，第三章介绍了哈克与汤姆之间的冲突。进度计划：3月16日前确定初步论文题目3月23日前写开题报告、任务书3月30日前提交论文提纲4月20日前提交初稿和文献综述5月8日前交终稿和评议书指导教师意见：指导教师签名：年月日教研室意见：

6、教研室主任签名：年月日XXXX大学本科生毕业论文（设计）评议书姓名XXX学院XXX学院专业英语教育年级（班）XXX级X班论文题目试论《哈克贝利·费恩历险记》中哈克的冲突完成时间2013年5月8日论文内容摘要作为一名世界级的文学巨匠，马克吐温奉献给我们的是不可多得的传世佳作。作为美国现实主义的集大成者，在作品中他向读者展现了最真实的美国社会写照。哈克贝利费恩历险记就是这样最具代表性的一部作品。经过百年涤荡，它的辉煌意义仍如宝石般熠熠生辉。历来，学者和评论家更多的关注小说中人物形象的分析和马克吐温的写作风格，近年来才有学者把其作为专门的成长小说来研究，其中也有涉

7、及到主人公哈克成长过程中的冲突。但专门研究这些冲突的为数尚少。而本篇论文的作者着眼于贯穿小说和主人公哈克成长过程始终的冲突并对其做更深入的探讨。通过全面细致的分析，探讨因冲突引起的哈克内心微妙的转变。笔者从三个主要方面进行分析：哈克与吉姆、社会和汤姆之间的冲突。其中，哈克与吉姆、奴隶制和汤姆的冲突是分析的重点。最后，在以上分析的基础上得出结论：伴随着种种冲突的升级与发展，哈克渐渐实现了从幼稚到成熟的蜕变，因此，这些冲突对其成长有着重大的意义。关键词：哈克，冲突，成熟指导教师评语年月日指导教师XXX职称教授初评成绩答辩小组姓名职称教研室组长成员答辩记录：记录人

8、签字：年月日答辩小组意见：组长签字：年月日学院意见：