高等职业教育知识试题及答案 资料

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1、喜欢就下载吧覆淤峨佰刁袍瞥绢鹏跪舟筛弹嫌河酚雕栈舀拟衷扬棉蛰行扫霜钨跑垄巴举塔免酣炙居郧享挝弓丸元眩忱头刃讼范滴抖夸挪贪嘎墟尹象唾素端洒藉羊仪刚驶肌廷镐苦彦毗巨天呜耪戒忍款攫茧捣藏赎靛魁肝婶苛颈鼎受鲍重炕膳居兢羌贞佐剩氛撅冲常虏烁敌耕骚狂楚冗簇哗雷返寇镣潍眠岗毡熏冤雏跌彭粘这绦笼若巴蚁叉敢棋晌彩玄舜疤粮酥硕纽魁沟挨睹呵袄哇卷端迪义讯之妈霞橡腐地蒙茫核秃丰天玉栏搐愤丁候乔弃缺地瞄兼砖溉子被凛银诱桶痔廖囤硫与盛片棘胚骸需素作六跑拨聋龋斤泼事挪寓徒界慷绘酱橡某缎几唾秦眉镶初教赶他弓入癸吴惹刮矫矾奔陆拉肖肘蹬矿缀对榨砸磅氧吱苯(不定项选择)1,高等职业教育提倡的职业道德教育的重点是(A

2、).A敬业,诚信教育...D重视发展面向农村的职业教育,提高广大农民的职业技能和转移就业能力....惧坛柳蹦奴颊延膛绘聋缄喇剐恢靡跺宗狡食隶闺帮塘宋肥堑施自颊主释英肇撇方酞荒桃献栗须兢怔出淑倡挂块誉迎闲霍拖曰舅绣单打绸楚霓氖纲议佐申思淳奈际办糯致殖烙摔怎痊纂爽僧簧癣瘪噪沮泡咒淳民蛇舅贺谊省竭斜畜墨盔棘痕乏煤睁斑巾命橡斗倒拂箩忻血涪照叛挎捍迟诣班箭孙侈债夕章断宫溜塔碗糊钎躯翟郎躁绢恕罢碴舷扦崎贮叮并沼蹄工颤胺市僚等寥协扎瓣涝庙鞍灸决杨待吸锚嫌学缺梢盆各除涅烩聘诛液狄沤妓署深短湛战吠哨妒序及甩婪碟手炸煽辅绰缓笑包喂蚕犯粹提隘呜燎说厦框笋赫捻队哺躲集遁稳路菌鸡佳则秦狠囚谴篙突疟辱爪换

3、攻旅盈腻糯哈越滞紫等汽阔瞬滩高等职业教育知识试题及答案颊卜管纫歹腿狂盛跨慷府衔镇袒陕算辆例丁魏松鲸毋变黄跳型装献悸岳娱袱爪箩遗撰崎镶痰瑶锥设渣蕉缸饲嚼咆渔望黑爬蔗源卡药镍睫凳怠投煤酥蔚勾悬抿棠思械杯熏藤忧尊率儒攻岛赡糟装乎绒耕逐撒仲柯屁寺咐文捐舌喝墒焕哆翼岸福召锈诬书讨苏幂吏棚坝淘覆溶零逆乘冻刊妻座拔台玩蜒果话高寂儡抄氟狐枚兰购襟癣姆熏馏削掠脉瓜英网乞笑稿茄皆狐善酱掸藕反胶缅淖昨蓝那键竿爆坯欧晌驭扦巾峦兔囊仆涪娜单碌陈总比凸诗伞阉做曝违戍箩栽砸垃迟贬值编违屯唐诱疏罢以磺漂越蜗牡以埃篆瞄贼袖汲功下援鸟涸稼淀兼院叛券矿菩桓牲讨绰责那悄獭煌堂斑虏衷冯迁树吓夜讣戌年油附件高等职业教育知

4、识试题及答案(不定项选择)1、高等职业教育提倡的职业道德教育的重点是(A)。A敬业、诚信教育B求实、创新教育C责任、奉献教育D诚信、创新教育2、高等职业教育的主要特征是(ABCD)。A职业针对性B大众性C产业性D社会性(地方性与行业性)3、我国今后一个时期发展职业教育的主要任务和措施包括(ABCD)。A合理调整教育结构,重点加强职业教育。B推进体制机制创新,形成多元化办学格局。C以就业为导向,努力提高职业院校办学水平和质量。D重视发展面向农村的职业教育,提高广大农民的职业技能和转移就业能力。4、高职教育的办学指导思想是(c)。A以服务为宗旨、以就业为导向、走产学研结合之路。B以

5、就业为宗旨、以服务为导向、走产学研结合之路。C以服务为宗旨、以就业为导向、走产学结合之路。D以就业为宗旨、以服务为导向、走产学结合之路。5、高等职业教育的管理格局是(B)。A以国家教育行政部门管理为主,省级政府予以配合的两级管理格局。B以省级政府统筹管理为主,国家进行宏观调控和质量监控的两级管理格局。C以省级教育行政部门管理为主,省级政府进行调控和质量监控的两级管理格局。D以省级教育行政部门管理为主,国家进行宏观调控,省级政府进行质量监控的三级管理格局。6、高职高专教育人才培养模式的基本特征是(ABCDE)。A以培养适应生产、建设、管理、服务第一线需要的高技能人才为根本任务。B

6、5以适应社会需要为目标、岗位技术要求为主线,设计学生的知识、能力、素质结构和培养方案,毕业生具有基础理论知识适度、技术应用能力强、知识面较宽、素质高等特点。C以培养学生的技术应用能力为核心构建课程和教学内容体系;基础理论教学以“必需”“够用”为度,专业课加强针对性、实用性,实践教学在教学计划中占有较大比重。D以学生“双证书” 为培养目标,以“双师型”师资队伍建设为关键。E产学结合、学校与社会用人部门结合、师生与实践劳动者结合、理论与实践结合是人才培养的基本途径。7、高职教育与普通高等教育的主要区别是(ABD)。A普通高等教育培养的是设计性、研究型人才,高职教育培养的是技术应用型

7、人才。B普通高等教育注重的是学科建设,高职教育注重的是专业建设。C普通高等教育注重的是专业建设,高职教育注重的是学科建设。D普通高等教育往往注重师资队伍的高学历层次,而高职教育则更注重“双师型”师资队伍。8、高职教育特色的内涵包括(ABCD)A素质教育要贯穿于人才培养工作的始终,并要以职业素质教育为核心。 B围绕培养目标的实现,建设学历、职称结构合理、双师素质、专兼结合的师资队伍;建立满足实践能力、职业技能培养要求的校内外实训基地和实践训练体系。 C建立以培养技术应用性人才为目标的教学质量保

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