高一生物新陈代谢与atp教案

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1、第二节新陈代谢与ATP教学目的   1．ATP的生理功能和结构简式（C：理解）。　　2．ATP与ADP的相互转化以及ATP的形成途径（C：理解）。　　3．培养学生思维能力，理论联系实际的能力。教学重点　　1．ATP的生理功能。　　2．ATP和ADP的相互转化以及ATP的形成途径。教学难点　　ATP和ADP的相互转化过程中的能量来源和去路。教学用具　　医用ATP的注射液和ATP片剂，ATP和ADP相互转化的示意图（或计算机教学软件），ATP形成途径挂图（或计算机教学软件），计算机，电视机。教学方法　　讲述法，

2、谈话与观察、提问相结合。课时安排　　１课时。板书教学过程第二节新陈代谢与ATP　一、ATP的生理功能：复习提问：1．首先请同学们回忆一下，我们在第一章中学习了哪些有机化合物？　　（回答：糖类：单糖、双糖、多糖；脂类：脂肪、类脂。固醇；蛋白质；核酸。）　　2．哪一类有机化合物是细胞的主要能源物质呢？　　（回答：糖类。）新陈代谢所需能量的直接来源。　　　　　　二、ATP的分子简式：A—P～P～P　　　　　　三、ATP与ADP的相互转化：　　　　　　　　3．脂类中的哪一种化合物是生物体内储存能量的主要物质呢？　　

3、（回答：脂肪。）　　讨论：（师生共同参与）好，现在大家已经了解到糖类、脂肪等有机物中储存着能量；那这些能量又是从哪儿获取的？怎样储存的呢？同学们可以讨论（教师提示：想一想初中学习过的有关光合作用的知识）。　　（回答：能量来源于光能，通过绿色植物的光合作用，把光能以化学能的形式储存在糖类、脂肪等有机物中。）　　讨论：有机物中储存的能量又是怎样释放的呢？（教师提示：想想初中学习过的有关呼吸作用的知识。）　　（回答：生物体可以通过呼吸作用分解体内有机物，并释放其中的能量，用于生命活动。）　　讲述：对，有机物中的能

4、量在细胞中可以随着有机物的逐步氧化分解而释放出来，用于生命活动。那释放出来的能量能不能直接被生物体利用呢？答案是不能。为什么呢？因为从有机物中释放出来的能量需要转化成一种活跃的化学能，各种能量只有转化成这种活跃的化学能以后才能用于各项生命活动，这种活跃的化学能是什么呢？就是三磷酸腺苷，简称为ATP（副板书）它是一种含有高能磷酸键的有机化合物。好，今天我们就来一起研究“新陈代谢与ATP”的有关内容。（板书）　　观察：下面请几位同学上讲桌前来看看，我拿的是什么东西呢？（请这几位同学代表大家观察ATP片剂或ATP

5、的注射液实物，由一位同学给其他同学读出所看到实物的名称。）　　（回答：这是ATP片剂，这是ATP注射液。）　　接下来，再请生物小组的同学介绍一下ATP在医学方面的用途。　　（回答：纯净的ATP是白色粉未状，能够溶于水，可作为一种药品，ATP片剂可以口服，而ATP注射液可以肌肉注射或静脉滴注。主要是用于辅助治疗肌肉萎缩、脑溢血后遗症、心肌炎等疾病，ATP可以提供能量，起到改善患者新陈代谢状况的作用。）　　　　四、ATP的形成途径：　1．对动物和人来说，主要来自呼吸作用。2．对绿色植物来说，主要来自呼吸作用和光

6、合作用。　　　讲述：从他们的介绍中，我们了解到储存在ATP中的能量是可以被生物体直接利用的，那么，生物体进行新陈代谢所需要的能量，也就可以由细胞内的ATP直接提供，这样看来，ATP也就是生物体新陈代谢所需能量的直接来源。（板书）　　讲述：好，下面我们进一步来研究有关ATP的内容，首先是ATP的分子简式（板书）。请同学们翻开课本第二节，在小资料中介绍了ATP的英文全称和分子结构式。（略）　　ATP是活细胞内普遍存在的一种高能磷酸化合物。我们之所以把它叫做高能磷酸化合物，不仅是它的分子结构中含有磷酸，还因为它在

7、水解时释放的能量在20．92kj／mol（千焦每摩尔）以上，一般将水解时，能够释放20．92kj／mol能量的化合物都叫做高能化合物。ATP水解时释放的能量是30．54kj／mol，所以ATP叫做高能磷酸化合物。　　ATP的分子简式是：A—P～P～P（板书），A：代表腺苷（腺苷是由腺瞟吟和核糖组成的，有关腺膘吟的知识将在以后的学习中再研究）；P：代表磷酸基团；～：代表高能磷酸键，是一种特殊的化学键。ATP的水解实际上是指ATP分子中高能磷酸键的水解，高能磷酸键水解时释放的能量是一般磷酸键水解时释放能量的两倍

8、以上。　　ATP是如何释放其中的能量的呢？接下来我们就研究这个问题，即：ATP与ADP的相互转化（板书），ADP是二磷酸腺苷的英文缩写。　　观察：好，请同学们看挂图（或计算机教学软件）。　　问题：ATP在有关酶的催化作用下是哪一个高能磷酸键首先进行水解的？　　（回答：远离A的那个高能磷酸键。）　　讲述：对了，在一定的条件下，ATP分子中远离A的那个高能磷酸键很容易水解，远离A的那个磷酸基团脱离开，形成磷酸（Pi）