《画出心中的春天》教学设计

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1、《画出心中的春天》教学设计商洛市商州城关第二小学王琨一、教学内容：陕西人民教育出版社信息技术三年级下册《画出心中的春天》。二、教材分析及学生分析：本课教材从学生对春天的感知出发，让学生在一种轻松愉快的氛围中学习信息技术。三年级学生有了一定的电脑绘画基础和经验，所以同学们都很感兴趣，我将利用这一特点创设学习情境，以提高学生对信息技术的兴趣。三、教学目标：1．知识性目标学会改变画布的大小以及在图画中输入文字。2．技能性目标教师和学生分别师范改变画布大小的步骤，学生自己练习。在练习过程中，学生要熟练改变画布大小的方法，掌握在图画中输入文字的方法技巧。3．

2、情感性目标 让学生学会改变画布大小的知识和在图画中输入文字的技巧，激发学生学习电脑绘画的兴趣，同时培养学生的动手能力。四、教学重难点：教学重点：1、改变画布的大小。2、在图画中输入文字。教学难点：在图画中输入文字以及使用文字工具按钮五、教学准备1、教学环境多媒体机房。2、对学生的要求熟练掌握画图工具中工具的使用方法。六、教学过程（一）、创设情境，导入新课1、今天老师为大家带来一首动画歌曲，同学们可以打着节奏一起唱。明要求：注意，大家边看边想：你从画面中看到了什么?或是感受到了什么？（播放课件：《春天在哪里》动画歌曲）2、学生自由说3、小结：看来，画

3、面中的景象给同学们都留下了深刻的印象。的确如此，在春风的吹拂下，小野花睁开了眼，漫山遍野，五彩缤纷。红灿灿的太阳，蓝湛湛的天空，绿茵茵的树木，五颜六色的小花。（播放课件：春天的画面）4、揭示课题：（板书：画出心中的春天）（二）、讲授新课1、画面构思（1）引导学生学生说出画面的主色调。（2）介绍画面的色彩搭配，构图的要点。2、画图（1）让学生打开画图工具。（2）提出问题：画布很小怎么办？揭示第一个任务（板书：调整画布的大小）（3）让学生打开书自学55页内容。（4）指名学生告诉大家调整画布的方法。（5）教师演示操作步骤，然后请学生上台示范操作。（6）小

4、结:调整画布大小的方法（出示课件）（7）指名说说在描绘这幅图画的时候都用到了哪些工具？（生回答）（8）请一位同学上台示范描绘这幅图画，其他同学跟着一起画。(上台示范的同学展示并介绍作品)（9）指名学生评价。（10）其他学生展示自己的作品，并进行介绍。3、输入文字（1）师：同学们的画面的确都特别的美，可是缺少了一个非常重要的东西，猜猜看是什么？(生回答:主题或题目)（2）揭示第二个任务（板书：在图画中输入输入文字）（3）学生自学在图画中输入文字的操作步骤（4）指名学生说说输入文字的方法。（5）请一名学生示范输入文字的方法，边示范边讲解。（6）小结：在

5、图画中输入文字的操作步骤。（出示课件）（7）通过说明输入的文字太小，引出文字工具栏。（8）学生尝试工具栏中按钮的作用。（9）指名学生介绍文字工具栏中按钮的作用。（三）布置作业欣赏描写四季的优秀电脑绘画作品，让学生选择一年中自己最喜欢的季节，把它描绘下来。（四）总结通过今天的学习，相信同学们一定有很多的收获，谁想把自己的收获和大家一起分享一下？（生回答）