兽医临床诊断学教案

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1、兽医临床诊断学教案（首页）授课时间２００3－２００4－１教案编写时间２００3年６月至１０月课程名称兽医临床诊断学课程代码总学时：７０讲课：３０学时实验:４０学时实习：1周学分课程性质必修课（Ö）选修课（）理论课（Ö）实验课（Ö）任课教师郭玉红职称讲师授课对象动物医学　　　专业２００１　　年级　　１～４　　　　　　　班级教材和主要参考资料王书林主编，兽医临床诊断学，第三版，中国农业出版社教学目的和教学要求兽医临床诊断学是动物医学专业的一门专业课，是基础课程向专业课程过渡的一门专业性较强的桥梁课程。通过本课程的学习，可使学生灵活掌握系统而有针对性的问

2、诊的方法；熟练掌握和运用临床基本诊断法；熟悉临床实验室各项检查的操作技术及临床意义，掌握实验室操作的基本技能等方面的内容，为后期专业课的学习打下良好基础。教学重点和教学难点重点：讲授临床诊断方法论；症候学；整体和一般检查；系统检查，如循环系、消化系、泌尿系、呼吸系等。实验室检查的血、尿常规等为本课程教学重点。　　难点：基本操作、心音听诊、直肠检查、血常规检查等为本课程难点。教学进程第　次课第１次课第１、２次课第３、４次课第５、６次课第７、８次课第９、10、11次课第１２次课第１３次课第１４、１５次课授课章节第一章　　绪论第二章　　临床检查方法与程

3、序第三章　　整体及一般状态检查第四章　　循环系统检查第五章　　呼吸系统检查第六章　　消化系统检查第七章　泌尿生殖系统检查第八章神经系统检查第九章　实验室检查学时１３４４４６22４备注兽医临床诊断学教案（章节备课）理论课　１学时章节第一章　　绪论教学目的和教学要求１、熟悉诊断学的基本概念２、掌握诊断学的基本内容3、了解诊断学的任务教　学重点难点１、重点：临床诊断学的概念；方法学；症状学２、难点：症状学教学进程（含章节教学内容、学时分配、教学方法、辅助手段）一、诊断学的基本概念二、诊断的基本过程三、诊断学的任务（一）早期诊断（二）及时诊断四、诊断学的

4、基本内容（一）方法学（二）症状学（症候学）（三）方法论五、学好本门课程的指导思想作　业１、兽医临床诊断学的概念是什么？２、解释示病症状、全身症状、综合症侯群、固定症状、后遗症概念。３、学好本门课程的指导思想。主要参考资料兽医临床诊断学，第三版，中国农业出版社备注本章节用powerpoint授课，可联系兽医及人医方面资料，以培养学生学习兴趣．兽医临床诊断学教案（章节备课）理论课3学时章节第二章、临床检查的基本方法与程序教学目的和教学要求1、掌握临床检查的基本方法2、熟悉检查程序教　学重点难点１、重点：问诊、视诊、听诊；病畜登记２、难点：问诊、听诊、

5、病历记录教学进程（含章节教学内容、学时分配、教学方法、辅助手段）第一节　临床检查的基本方法一、问诊二、视诊三、触诊四、叩诊五、听诊六、嗅诊第二节临床检查程序一、病畜登记二、问诊及流行病学调查三、现症的临床检查四、补助或特殊检查附：病历记录作　业1、问诊有哪些技巧？2、视诊的应用范围。3、触诊常见的病变性质有哪些？4、列举脏器正常的听诊音响。5、临床检查程序。主要参考资料兽医临床诊断学，第三版，中国农业出版社备注本章节用powerpoint授课，本章配有多量图片说明各种诊断方法，以在实习之前加深学生印象．兽医临床诊断学教案（章节备课）理论课　４学时

6、章节第三章　　整体及一般状态检查教学目的和教学要求１、熟悉整体状态的观察2、掌握体温、脉搏及呼吸测定3、掌握可视黏膜颜色的病理变化4、熟悉浅在淋巴结的检查部位和病理变化的临床表现；5、了解全身状况、被毛和皮肤的病理变化的临床表现；教　学重点难点重点：营养状况、精神状态、体温测定、可视黏膜的检查、浅在淋巴结的检查难点：脉搏检查、可视黏膜的检查、浅在淋巴结及淋巴管的检查教学进程（含章节教学内容、学时分配、教学方法、辅助手段）第一节整体状态的观察一、体格、发育及营养水平（一）体格与发育（二）营养状况二、躯体结构三、精神状态四、姿势与步态五、运动与行为第

7、二节、体温、脉搏及呼吸测定一、体温（一）体温升高（二）体温降低二、脉搏三、呼吸频率第三节被毛和皮肤的检查一、被毛检查二、皮肤的检查（一）颜色（二）温度（三）湿度（四）弹性（五）皮肤肿胀（六）皮疹（七）脱鳞屑第四节可视黏膜的检查眼结合膜第五节浅在淋巴结及淋巴管的检查作　业1、营养不良的表现2、“河马头”可能反映那种类型的疾病？3、对比兴奋状态和抑制状态。4、全身僵直有哪些表现？常见于哪些疾病？5、解释转圈运动。6、体温测量误差的常见原因有哪些？7、根据体温升高的经过，可分为哪几种热型？分别解释之。8、解释热候。9、动物脉搏检查的部位及方法。10、常

8、见皮肤颜色的变化有哪些？各代表哪些类型的疾病？11、皮下水肿的表现。12、临床上常见的皮疹有哪些？13、叙述常见家畜眼结合膜的检查方法。