义务教育2007桐乡七年级基础调研卷（2007）

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1、2007桐乡七年级基础调研卷（科学）题号一二三四总分得分一、选择题（12分）1、我们观察发现，金鱼的嘴不停地一张一闭地吞水，它是在（）。A、喝水B、呼吸C、吃食2、下列三种结构中，最不容易变形的是（）。A、B、C、3、王刚要做一只一分钟摆动60次的摆，现在他做的摆一分钟只摆了55次，要让摆一分钟摆动60次，你调整的方法是（）。A、调小摆锤重量B、调长摆的长度C、调短摆的长度4、根据你的实践，一个做得好的生态瓶的标准应该是（）。A、造型美观B、动物很多C、生物生存时间长···5、下面的杠杆尺中，能保持平衡的是（）。A、B、C、6、早晨7点钟，一根直立的木竿在阳光下

2、形成的影子是（）。A、B、C、二、连线题（10分）1、家乡的水是否污染观察记录史前有哪些生物走访调查蚕宝宝怎样吐丝对比实验昼夜交替的成因查阅资料黑白两色哪个吸热好模拟实验2、斜面轮轴杠杆滑轮螺丝刀镊子螺丝钉水龙头起重机三、判断题（12分）1、放大镜的放大倍数是有限的，显微镜的放大倍数是无限的。·······（）2、电磁铁通电后能产生磁性，并且有南北两极。··················（）3、自然界中很多固体物质都是晶体，晶体的形状有一定的规则。····（）4、我们冬天穿着厚厚的羽绒衣感觉很暖和，说明羽绒衣会产生热量。（）5、保护被污染的家乡环境，我们学生无

3、能为力。·················（）6、动植物的残体在土壤中由于微生物的作用被慢慢地分解了。······（）四、实践探究题（16分）1、下图是我们日常观察到的很多月相当中的三种，通过观察我们可以发现：①、A月相是，C月相是。②、月相形状的不断变化，说明月球本身不能发光，只能反射。ABC③、B月相一般在农历的可以观察到。AB2、点燃两支一样长短的蜡烛，分别用高低不一样的玻璃杯罩住（如右图），先熄灭的蜡烛是，你的理由是。电池3、在下面的电路中，当开关闭合时，A灯泡能发光，B灯泡发光，这个电路是（选择串联或并联）电路。BA4、我们日常生活中，每天都在产生大量

4、的固体垃圾。这些垃圾如何处理？请写出你的好方法。（至少4种方法）5、下面是小明给小红写的一张纸条，纸条上没有汉字，只有用·—等组成的电码符号，小红看了半天也不知道是什么意思。请你对照萨米埃尔·莫尔斯电码本，帮助小红把纸条上的电码翻译成拼音和汉字。萨米埃尔·莫尔斯电码—···a·—n—·b—···o———·····————c—·—·p·——·d—··q——·—e·r·—·f··—·s···纸条上的电码翻译成拼音是，g——·t—翻译成汉字是。h····u··—i··v···—j·———w·——k—·—x—··—l·—··y—·——m——z——··德育教育融入小学课堂

5、教学的有效对策随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂

6、中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提

7、高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上册中，有课文《我的战友邱少云》，可以利用教学契机，提升学生爱国主义精神。二、打造生活化课堂，引导学生形成道德意识在小学课堂教学当中，要有效培养和提升学生的道德意识，要从打造生活化课堂入手。在传统的小学德育教学过程当中，教学效果不够理想，很多学生对于德育教育都存在一定的抵触情绪，因为小学德育教学内容与现实生活明显存在着脱节的现象，学生对于课堂和教学内容缺乏认同感，无法深刻感知德育课程蕴含的道理与教学内容。对于此，要想利用课堂教学培养学生的道德意识，要从构建生活化课堂入手，让德育课程教学内容与小学生的日常生活紧密相连，提升其认

8、知能力，进而通过理论宣导