开水煲学生机设计_学位论文.doc

开水煲学生机设计_学位论文.doc

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1、济南大学毕业设计毕业设计题目开水煲学生机设计学院机械工程学院专业工业设计班级工设0701班学生徐岚学号20070406023指导教师林昇二〇一一年六月四日-1-济南大学毕业设计-1-济南大学毕业设计摘要随着生活条件愈来愈好,社会提倡健康生活,学生的生活也要倡导健康。水是生命之源,饮水是健康生活的一个重要方面。此款开水煲的设计旨在让学生更容易喝到健康水,方便学生的日常生活的同时提高学生的生活质量。此设计为围绕学生生活而设计的开水煲学生机。根据市场调查,学生生活的各方面调研,总结分析学生机对开水煲的功能、外

2、观、材质等需求,然后设计出一款适合学生使用的开水煲。功能多样,使用方便,适应于宿舍生活要求;外观造型符合学生年轻时尚的欣赏眼光;价位适合学生的消费。具体过程要经过市场分析、学生需求分析、产品分析、设计方案分析、建模分析、模型效果分析等过程,最后完成设计。关键词:开水煲;学生;时尚;功能-27-济南大学毕业设计ABSTRACTWithbetterlivingconditions,allthepeoplepromotehealthylife,wealsoneedpromotestudent’slife,bu

3、talsohealth.Wateristhesourceoflifeandwaterisanimportantaspectofhealthyliving.Thissectionkettleisdesignedtomakeiteasierforstudentstodrinkhealthywatertoenablethestudentstoimprovethedailylivesofstudentswhilethequalityoflife.Thisdesignisdesignedaboutthestude

4、ntlifestudentsopenkettlemachine.Accordingtomarketresearch,thestudentsallaspectsofliferesearch,analyzedthefunctionofstudentcomputersoffthekettle,appearance,materialsandotherneeds,thendesignasuitablestudentstousetheopenkettle.Versatile,easytouse,adaptedtol

5、ivingquartersrequirements;appearanceconsistentwiththestudentsappreciatethevisionoftheyoungandtrendy;priceforstudentconsumption.Specificprocesstogothroughmarketanalysis,studentneedsanalysis,productanalysis,designanalysis,modeling,analysis,modelanalysis,ef

6、fectoftheprocessoffinalizingthedesign.Keywords:kettles;students;fashion;function-27-济南大学毕业设计目录摘要………………………………………………………..…….….……………...IABSTRACT………………….…………………….……………………..…………….II1前言….…………….…….…………………………………………….….……………..11.1设计的目的及意义.........................

7、...............………….………….………..11.2开水煲国内外发展趋势....................……….......…………….………….……….22设计调研分析......................……..….………………………….…..….………..32.1目前市场上开水煲分析…………………………………………………………..42.1.1目前消费群体分析………………………….…………………………...42.1.2市场分析…………………………………….…………………

8、………...42.2学生对开水煲需求分析……………………….………………...………………..52.2.1学生目前饮水情况…………………………….…………………………...52.2.2开水煲使用环境分析………………………….…………………………...72.2.3学生调研分析………………………………….…………………………...83设计定位与构思......................……..….………………………….…..….………….

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