《化学改变了世界》复习

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1、高新区实验学校初四化学教案课题化学改变了世界第1、2课时课型复习执笔刘佳审核刘进日期1月12日【复习目标】：1.认识物理变化和化学变化的本质区别，明确化学变化的基本特征是有新的物质生成。2.认识到科学探究是学习化学的重要而有效的学习方式，化学实验是进行科学探究的重要途径，实验方案设计是实验探究的重要环节。3.学会药品的取用，对物质加热，收集气体，洗涤仪器等基本实验操作技能。【情境导入】：我国已经成功的发射了神舟系列载人飞船，表示我国的航空事业走在世界前列。载人飞船必须建立水的循环体系，以保证宇航员的生活用水，并减少飞船的携水量。请将下图各项用箭头连接

2、成水的循环体系。（注：氢氧燃料电池反应产生电能，同时生成水）【自主学习】：一.奇妙的化学1.化学变化与物理变化的区别与联系。①没有的变化叫物理变化，如、、；的变化叫化学变化，如、、。②化学变化的特征是。③物理变化和化学变化的根本区别是。④物理变化和化学变化的关系是：在变化中一定发生变化，变化中不一定发生变化。2.元素：是具有的一类原子的总称。元素的种类是有决定的，不同元素的根本区别是不同。二.化学之旅：1.科学探究是学习化学的重要而有效的学习方式。2.科学探究包括：“提出问题”、“建立假设”、“收集证据”（包括设计实验方案、进行实验等）“获得结论”、

3、“交流评价”这样几个基本环节。3.化学实验是进行科学探究的重要途径，实验方案设计是实验探究的重要环节，它必须保证实验的公正性。4.科学探究是一个合作的过程，只有积极参与才能享受到探究的乐趣。三.走进化学实验室：1.药品的取用（1）药品取用的基本原则：A.使用药品要做到“三不”；、、B.取用药品注意节约；C.用剩的药品要做到“三不”。、、、（2）固体药品的取用：A.块状镊子“一横二放三慢竖”B.粉末状、药匙（或纸槽）“一倾二送三直立”C.使用后的镊子或药匙要立即用干净的纸擦干净。（3）液体药品的取用：A.胶头滴管B.细口瓶里取用试液 2.量筒的使用（1

4、）“放平稳”，“凹液面最低处”（2）注意：量筒是一种量器，只能用来量取液体，不能用来长期存放药品，也不能用来作为反应的容器，不能用来量过冷或过热的液体，不宜加热。3.酒精灯的使用（1）外焰、内焰、焰心。加热时应把加热物质放在外焰部分；酒精灯内的酒精不超过容积的2/3；用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭，不可用嘴吹灭。（2）可以直接加热的仪器有：试管蒸发皿、燃烧匙、坩埚等。可以加热但必须垫上石棉网的仪器有：烧杯、烧瓶等。不能加热的仪器有：量筒、集气瓶、漏斗、水槽等。（3）先均匀受热再对准药品部位加热。给固体加热时，一般试管口应略向下倾斜；给液体加热时，应使试

5、管倾斜，跟桌面大约成45°角，且试管内液体不能超过容积的1/3，试管口不准对着有人的地方。（4）使用试管夹。（5）加热玻璃仪器前应把仪器外壁擦干，否则易使仪器炸裂。 4.物质的称量——托盘天平的使用。（1）称量前应把游码放在标尺的0刻度处，检查天平是否平衡。（2）称量时把称量物放在左盘，砝码放在右盘（左物右码）。（3）称量完毕，应把砝码放回砝码盒中，把游码移回0处。（4）干燥的药品放在洁净的纸上称量，易潮解的和有腐蚀性的药品放在小烧杯等玻璃器皿里称量。（5）砝码用镊子夹取。（6）托盘天平只能用于粗略称量，能称准到0.1g。【小组探究】例1.（2011

6、.南充市）下列变化中,前者是物理变化,后者是化学变化的是（）A.冰雪融化食物腐烂B.汽油挥发工业上制取氧气C.酒精燃烧铁生锈D.水的电解干冰升华例2.（2011.宜宾市）（8分）化学是一门以实验为基础的科学，化学所取得的丰硕成果与实验的重要作用分不开。结合下列实验仪器回答问题：(1)写出指定仪器的名称：A；E。(2)上述仪器中稀释浓硫酸还缺少的玻璃仪器是；稀释浓硫酸的正确操作是；若不慎将浓硫酸沾到皮肤上，应立即，然后涂上3％～5％的碳酸氢钠溶液。请写出碳酸氢钠溶液与硫酸反应的化学方程式。例3.小明为了探究二氧化碳的性质做了以下两个实验：（1）实验一：

7、如图所示：向烧杯中倒CO2，结果发现低的蜡烛先灭。对于该实验进行分析思考，你可以得出哪些结论？（2）实验二：将一个烧杯倒扣在一高一矮两支燃烧着的蜡烛上，结果却是高的蜡烛先灭，为什么：（3）你认为以上两个实验的条件有什么不同？_______________________________________________________________（4）对比以上两个实验，你对化学探究活动有什么看法？_______________________________________________________________【 反馈点拨】例1：A例2：

8、略例3：答：（1）二氧化碳既不燃烧，也不支持燃烧，密度比空气大。（2）蜡烛燃烧产生的二氧化碳温度较高，密度较