义务教育大班音乐教案 梦之船《圣桑》《水族馆》

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1、大班音乐教案梦之船《圣桑》《水族馆》活动目标：　　1、能用正确的呼吸及歌唱方法，能较流畅的吟唱出歌曲。　　2、利用身体动作表现出歌曲中连唱及跳唱的演唱形式。　　3、感受优美的旋律，在故事的陪衬中，进入歌曲所表达的音乐情景。　　活动准备：　　光碟《圣桑》《梦之船》《水族馆》　　活动重点及难点：　　表现出歌曲中连唱及跳唱的演唱形式。　　活动过程：　　一、创设情景激发幼儿学习兴趣，进行气息发声练习　　1、伴随优美的旋律进入故事情景（幼儿在活动室门口等候，音乐响起）　　（教师旁白）在一个幽静的湖边，有一只美丽的天鹅带着她的宝宝们，正在轻轻的拍着她们的翅膀

2、，慢慢的跳着舞，因为这个夜晚实在是太美了。　　2、根据提示进行气息练习　　“啊，这的空气太清新了，让我们好好享受的深呼吸吧。（三次）　　3、示范讲解进行发声练习　　重点示范连唱和跳唱的演唱方法。　　YO  (13531)  这么美丽的景象，我特别想唱歌，你们跟我一起唱，连唱(ya  13531  yo  13531  yi  13531)练习，跳唱(ya  13531  yo  13531  yi  13531)练习。　　二、学唱歌曲，借助角色扮演，引出歌曲——《梦之船》，整体范唱歌曲。　　“你们看那是什么？”　　“我是梦之船，你们愿意上船，跟我

3、到水族馆去吗？”（教师旁白）　　“愿意”！　　“小天鹅们，梦之船在航行时会遇到水流平稳和颠簸的时候，看看自己能在歌中感觉到吗？让我们出发吧！”　　@唱歌曲《梦之船》边唱边表现水流平稳和颠簸（第一遍）　　教师配以身体动作进行范唱。重点学习连唱和跳唱的演唱方法　　@分段表现平稳和颠簸（第二遍）　　提示幼儿用身体动作感受连唱和跳唱的音乐表现形式　　@幼儿集体演唱，重点指导幼儿用不同的声音表现连唱和跳唱的方法　　“梦之船，还要行驶一段就到了，让我们继续行驶吧！”（第三遍）　　“梦之船，要你们唱出好听的歌声才会开门，你们试试吧！”（第四遍）　　“门开了”！

4、　　三、律动：《水族馆》　　“你们好，欢迎你们来到水族馆”（老师旁白）　　“我是小水草，我们一起来跳舞吧！”（放音乐—水族馆）　　四、结束活动　　“当-叮当，”“呀，不好了，时间已经到了，梦之船要关门了，我们要抓紧时间回去了。来一个跟着一个上船，唱着《梦之船》离开教室。　　德育教育融入小学课堂教学的有效对策随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系

5、中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在

6、课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上册中，有课文《我的战友邱少云》，可以利用教学契机，提升学生爱国主义精神。二、打造生活化课堂，引导学生形成道德意识在小学课堂教学当中，要有效培养和提升学生的道德意识，要从打造生活化课堂入手

7、。在传统的小学德育教学过程当中，教学效果不够理想，很多学生对于德育教育都存在一定的抵触情绪，因为小学德育教学内容与现实生活明显存在着脱节的现象，学生对于课堂和教学内容缺乏认同感，无法深刻感知德育课程蕴含的道理与教学内容。对于此，要想利用课堂教学培养学生的道德意识，要从构建生活化课堂入手，让德育课程教学内容与小学生的日常生活紧密相连，提升其认知能力，进而通过理论宣导，引起学生的联想，提高学生的思维能力，培养学生主体思想与德育意识。在教学实践当中，小学教师要充分运用多样化教学素材，内化于心、外化于形，让学生深入课堂体系当中，提升对于课堂教学内容的接受

8、程度，提升道德培养效果。举例来说，在小学语文所学内容当中，很多文章都是开展的德育教育的合适载体，比如说，在小学语文六年级上册中，有一篇名