义务教育22长春版七上精卫填海教案

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1、宁远中学青年教师汇报课教案集体备课成员：付连红、严正琴、杨雪青、刘晓琴、黄颖晓课题《精卫填海》课时安排1授课时间4月20日授课班级7（2）、（3）教学方法自主、合作、探究教学辅助多媒体授课人黄颖晓教学目标1、知识目标：了解《山海经》及其相关知识；2、能力目标：（1)了解文章意思，掌握重点字、词；(2)能用自己的话讲出故事；3、情感态度与价值观：理解和感受锲而不舍的精神。教学重点1、了解《山海经》及其相关知识；2、了解文章意思，掌握重点字、词。教学难点理解并学习精卫执着、不畏艰难、锲而不舍的精神。教学过程一、新课导入同学们喜欢

2、看动画片吗？那么现在就让我们来共同欣赏一段无声的动画（播放精卫填海的动画），同学们考到了什么？那么这只小鸟为什么要一次次的用石头去填一望无际的大海?大家想知道吗？让我们一起走进《精卫填海》的故事，出示课题。二、作品简介本为选自《山海经.北山经》，是一则神奇而又美丽动人的关于人与自然关系的神话。《山海经》是我国现存最古的地理书，保存了不少古代的神话。神话：是原始文学的一种重要样式，是社会生产力水平及其低下的历史时期的产物，反应了原始人类对自然与社会的曲折认识。三、初读课文，自主识字发鸠jiū柘木zhè白喙huì自詨xiāo溺水

3、nì堙yīn四、再读课文，分句解读1、发鸠之山，其上多柘木。之:助词，无实意其：代词，指发鸠山2、有鸟焉，其状如乌，文首、白喙、赤足，名曰精卫，其鸣自詨。焉：代词，于此乌：乌鸦文：通“纹”，花纹古义：红色的脚赤足今义：光着脚詨：呼叫3、是炎帝之少女，名曰女娃。古义：这，在这指精卫鸟是今义：判断动词古义：小女儿少女今义：12—18岁的女孩4、女娃游于东海，溺而不返，故为精卫。故:所以5、常衔西山之木石，以堙于东海。以：连词，用来堙：填塞每句讲述结束后，请2——4个同学翻译。一、用自己的语言讲述故事二、探索思考1、精卫的外形及名

4、字的由来是什么？（用原文回答）（有鸟焉，其状如乌，文首、白喙、赤足，名曰精卫，其鸣自詨。）2、精卫的身份是什么？精卫的来历是？（用原文回答）（是炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫。）3、从文章中我们可以看到精卫拥有怎样的精神？（不畏艰险、锲而不舍）三、拓展延伸在我们身边，在我们生活的新时代，有拥有精卫精神的人或事吗？大家说说看!（出示图片：袁隆平，青藏铁路的建设者们，执勤警察）四、作业背诵《精卫填海》，并理解文章意思。板书设计教后记德育教育融入小学课堂教学的有效对策随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学

5、课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的

6、位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于

7、单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上册中，有课文《我的战友邱少云》，可以利用教学契机，提升学生爱国主义精神。二、打造生活化课堂，引导学生形成道德意识在小学课堂教学当中，要有效培养和提升学生的道德意识，要从打造生活化课堂入手。在传统的小学德育教学过程当中，教学效果不够理想，很多学生对于德育教育都存在一定的抵触情绪，因为小学德育教学内容与现实生活明显存在着脱节的现象，学生对于课堂和教学内容缺乏认同感，无法深刻感知德育课程蕴含的道理与教学内容。对于此，要想利用课堂教学培养学生的道德意识，要从构建生活化课堂

8、入手，让德育课程教学内容与小学生的日常生活紧密相连，提升其认知能力，进而通过理论宣导，引起学生的联想，提高学生的思维能力，培养学生主体思想与德育意识。在教学实践当中，小学教师要充分运用多样化教学素材，内化于心、外化于形，让学生深入课堂体系当中，提升对于课堂教学内容的接受程度，提升道德培养效