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时间:2018-07-21
《第三单元《分数乘法》单元测试题2017春北师大版数学五年级下册小学数学试题试卷》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、(北师大版)五年级数学下册第三单元《分数乘法》检测试卷一、计算。1.直接写得数。+=18×=×=1×=-=×21=×=×6=2.下面各题写出必要的计算过程,能简便计算的要简便计算。×21××××(-)(+)××+××+×3.列式计算。(1)2吨的是多少千克?(2)千米的是多少千米?(3)的是多少?二、填空。1.一桶油重千克,8桶油重()千克。2.把5米长的钢管平均截成6段,每段长()米,每段占全长的。3.正方形的边长米,它的周长是()米,面积是()平方米。4.甲数是,乙数是甲数的,乙数是()。5.一根铁丝长米,截去,还
2、剩下;若截去米,还剩下()米。6.如果甲数、乙数都不等于0,甲数的和乙数的相等,那么甲数和乙数相比,()大。三、判断。1.3吨的和1吨的一样重。()2.12×和×12的意义相同。()3.甲数的一定比乙数的小。()4.一个自然数(0除外)与相乘,积一定小于这个自然数。()四、应用题。1.人体中的血液约占体重的,小华的体重是52千克,他身体中的血液大约重多少千克?2.同学们为班级图书角捐书,故事书有126本,文艺书是故事书的,科技书是文艺书的,捐的科技书有多少本?3.修一条路,原计划投资56万元,实际比原计划节约投资,修这
3、条路实际比原计划节约投资多少万元?4.一块平行四边形的木板,底长米,高是底的。这块木板的面积是多少平方米?5.学校铺一条长400米的环形跑道,已经铺好了150米,再铺多少米就正好铺完了全长的?*6.某班有学生40人,在学校组织的秋季运动会上,每人至少参加一项活动,全班有的人参加了拔河比赛,的人参加接力赛跑,这两项活动都参加的有多少人?*7.小明看一本书,第一天看了全书的,第二天看的是第一天的,还剩这本书的几分之几没有看?*8.甲班有学生50人,从甲班选出的人参加团体操,甲班选出的人数刚好是乙班选出人数的一半,如果从乙班
4、选的学生参加排练,乙班应选出多少人?9、一团绳子长10米,现在要捆扎一种礼盒(如下图)。如果结头处的绳子长25厘米,这团绳子最多可以捆扎几个这样的礼盒?10、要修建一个长18米,宽16米,深1.5米的蓄水池,要在水池的四壁和底面抹上一层水泥。(1)占地面积是多少?(2)抹水泥的面积是多少平方米?(3)如果需要水泥330千克,怎样购买水泥最省钱?小袋:每袋35千克单价:每袋10元大袋:每袋50千克单价:每袋15元德育教育融入小学课堂教学的有效对策随着我国小学德育教育不断提档升级,在小学课堂教学中进行德育渗透,日益成为现代
5、小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段,是学生形成自身道德体系的关键时期,利用小学课堂教学开展德育教育,可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中,蕴含着大量的德育知识与德育教育资源,如何将德育教育与课堂教学有机融合,是现代德育教学探索的主要方向,同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围,充分利用教学资源在小学教育阶段,课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中,最为重要的就是要打造新型民主课堂,让学生在课堂中准确找到自己的位置,明确自身在课堂以及生活中
6、权利义务,强化提升个人道德意识,构建自身的认知体系。在小学教学课堂上,教师要向学生灌输道德意识,在向学生提出要求的过程当中,要构建平等的话语体系,与学生进行平等对话,共同探讨和研究问题,帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识,将自己当成课堂一份子,关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说,在小学语文六年级上册中,有一篇課文为《文天祥》,在开展讲解过程中,教师可以有效融入爱国主义教育,并引申相关知识,提升学生道德水平,激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识,可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪,提高
7、德育教育效果。此外,在小学语文五年级上册中,有课文《我的战友邱少云》,可以利用教学契机,提升学生爱国主义精神。二、打造生活化课堂,引导学生形成道德意识在小学课堂教学当中,要有效培养和提升学生的道德意识,要从打造生活化课堂入手。在传统的小学德育教学过程当中,教学效果不够理想,很多学生对于德育教育都存在一定的抵触情绪,因为小学德育教学内容与现实生活明显存在着脱节的现象,学生对于课堂和教学内容缺乏认同感,无法深刻感知德育课程蕴含的道理与教学内容。对于此,要想利用课堂教学培养学生的道德意识,要从构建生活化课堂入手,让德育课程教
8、学内容与小学生的日常生活紧密相连,提升其认知能力,进而通过理论宣导,引起学生的联想,提高学生的思维能力,培养学生主体思想与德育意识。在教学实践当中,小学教师要充分运用多样化教学素材,内化于心、外化于形,让学生深入课堂体系当中,提升对于课堂教学内容的接受程度,提升道德培养效果。举例来说,在小学语文所学内容当中,很多文章都是开展的德育
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