七年级政治下册导学案

七年级政治下册导学案

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1、杨井中学七年级思品导学稿执笔人:徐建军审核组:政史组时间:2013年3月11日集体备课反思栏一、课题:2.1:“我能行”【旧知回顾,导入新课】怎样做到尊重他人?二、学习目标1.懂得自信的含义和表现。温馨提示仔细看看学习目标和重点难点,它会让你在学习中迷茫的你找到方向2.了解自信与自负、自卑的区别。3.体会作为一个自信者的美好感受,进而产生做一个自信者的渴望。【重点难点】★重点:自信的含义★难点:自卑和自负都是自信的误区三、教学过程【温故知新】将重点内容在课本上做出标记。温馨提示我们一起来分享书中的知识,认真阅读教材18-22页,写上你的收获。1、相信自

2、己行,是一种________,也是一种__________。2、自信的含义:___________________________________________________________________________________.3、______与______都是自信的误区。自卑的人______自己,往往看不到自己的_____,即使可以做得很好,也________。主要是因为他们___________________,从而产生了自卑。自负的人,自以为_______,往往______地估计自己,看不起别人,________。自负的人所依据的

3、事实是__________,追求的目标根本___________。只有自信的人能够___________地看待自己,既能看到自己的_____,也能看到自己的____。【合作探究】请同学们小组讨论完成以下问题阅读资料回答问题同学甲:我一定要拿个好名次,打败竞争对手。于是更加刻苦用功学习,最终在比赛中取得好成绩。同学乙:在英语竞赛中获奖还不是小菜一碟?不用复习也能拿到好名次。结果名落孙山,败下阵来。—3—同学丙:如果在比赛中失利就会被同学和老师看不起,该怎么办呢?到时假装生病,不去参加比赛。果然在比赛那天没有看到同学丙的身影。(1)面对同样的事情,三位同学

4、的态度各反映了什么样的心理?并说说你做出判断的依据是什么?温馨提示判断的依据可参考书中21-22页(2)你认同哪位同学的观点?请简要加以说明。【总结归纳拓展提升】请同学们总结本节课的主要内容。【达标检测】1.节日来临,老师让几个学生负责布置节庆会场,并问:“行吗?”学生响亮地回答:“行,我们能行!”这是一种________的表现。( )A.自负B.自卑C.缺乏自尊D.自信2.在校园中,不少中学生由于学习成绩不错或家庭条件较好、自尊心强等原因自视过高,认为自己非常了不起,别人都不行,从不顾及别人的感受,固执己见,唯我独尊,因此会受到同学们的一致排斥。”这

5、告诉我们(  )                A.做人不能自负,要谦虚谨慎B.不受欢迎的同学都是自负的人C.只要不自负就会受到同学的欢迎D.做人要自尊,唯我独尊3.王帅是家里的独生子,爷爷、奶奶对他特别溺爱,从小胆小做什么事情都要先看家长的眼神,从来不敢尝试自己没有把握的事情。这是因为(   )A.他害怕做不好没有把握的事情   B.他自卑,不相信自身的潜力C.爷爷奶奶不允许王帅冒险D.王帅没有追求的奋斗目标4.兔子和乌龟赛跑,兔子开始遥遥领先,洋洋得意,竟在中途睡了起来。当兔子醒来的时候,发现乌龟已经取得了胜利。兔子输给乌龟的原因是(   )A.自

6、信        B.自负          C.自弃           D.自卑5.初中生小红总是埋怨家里穷,自己长得太胖不好看,脑子还不好使。为此,她总是闷闷不乐。这反映小红有较强的(    )A.忌妒心理    B.孤独心理    C.自卑心理    D.自负心理6.自负者的追求之所以必然失败,就是因为(    )A.自负者依据的事实是虚假的   B.自负者不敢当众表达自己的看法C.自负者憎恨自己的不完美                 D.自负者对别人说的话过于敏感材料:—3—杨杰是一名七年级学生。他胆子很小,老师提问时,从不举手。虽然老师提

7、出的许多问题他都会回答,但他总觉得自己不如别人,唯恐回答错了会遭到别人的嘲笑,他现在很苦恼。7、假如你是杨杰的朋友,你会建议他从哪几方面矫正自己?【学习反思】同学们可以把本节课的收获与不足写出来,小组交流一下。★相关链接通过分析下列测试题,了解自己的自信心是否坚定。l你是否会将过失转嫁给别人?l你是否常在家里或学校里发脾气?l你是否常在回忆自己光荣的过去?l面对陌生人时你是否会害羞?l你是否会对陌生的事情感到害怕?l你是否担心自己的考试成绩不如意?l在人前,你是否会十分在意别人的想法,甚至变得胆怯?l在和家长或老师交谈时,你是否感到局促不安?如果你有3

8、处以上回答“是”,这表明你的自信正亮起黄灯。—3—

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