我有一双明亮的眼睛 说课稿

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1、《我有一双明亮的眼睛》说课稿三四街小学王丽[教材分析]《我有一双明亮的眼睛》是人教版《品德与生活》一年级下册第3单元“健康生活每一天”中的第二个主题，用生动形象的图画向学生开展有关保护眼睛的教育，让学生体会眼睛在自己和他人生活中的重要作用，引导学生学习正确的用眼常识，了解不良的用眼习惯对眼睛可能造成的损坏，养成爱护眼睛的好习惯。[学情分析]一年级学生是培养好习惯的重要时期，虽然他们在幼儿园就会接受到有关用眼卫生方面的教育，但是，在实际生活中，对于近视等眼睛疾病往往缺少认识，也会出现一些用眼方面的不良习惯，因此，在教学中，教师要注意帮助学生在思想认识上重视对眼睛的保护，并落实在具

2、体行动中。[教学内容]1、眼睛的重要作用。2、应该怎样保护眼睛。[教学目标]1、学生体会眼睛在自己和他人生活中的重要作用。2、引导学生学习正确的用眼常识，了解不良的用眼习惯对眼睛可能造成的损坏，养成爱护眼睛的好习惯。[教学重点与难点]重点：学习正确的用眼常识，养成用眼卫生的好习惯。难点：掌握保护眼睛的一些好方法。[教学准备]课件、眼睛图片、2张动物图卡，3个眼罩[主要教学方法与思路]本主题活动共一课时，通过观察、游戏、体验、采访、合作、交流等教学方法，让学生感受到眼睛明亮的幸福和看不见的痛苦，从而了解科学用眼的重要作用。本课流程是：图片欣赏—游戏体验—了解近视—预防近视，探究护

3、眼方法—眼力大考验—护眼拍手歌，充分体现“以学生为中心、以实践为中心”的原则。[活动过程]活动一：欣赏活动1.师：小朋友们好！今天老师能和大家一起学习，一起游戏，心里非常高兴！老师给大家带来了一些美丽的画面，我们一起来看一看吧！（多媒体展示第一组风景画，大屏幕显示雄伟的长城、巍峨的高山、美丽的瀑布、广阔的草原、五彩缤纷的花朵、香甜可口的水果、迷人的海南风光等图。）[设计意图：让学生观看美丽的风景，以此激发学生的学习兴趣，引导学生迅速进入学习状态。]2.师生共赏。师：亲爱的小朋友们，你们看到了什么？感受到了什么？师：小朋友们感受到了大自然非常美丽。是什么帮助我们看到了这么美丽的风

4、景？（眼睛）（揭示主题，出示眼睛的图片，贴到黑板，板书课题）是的，世界是非常美好的。下面，我们请一小组的同学把眼睛蒙上，再看另一组画面。其他小朋友仔细看，可别泄露秘密喔！（多媒体展示第二组风景画，大屏幕出示可爱的唐老鸭、漂亮的汽车、迷人的卡通画、惹人喜爱的小猫、城市、骏马奔腾等图片。）4.师生共赏。说一说你们看到了什么？（先叫蒙着眼睛同学说，再叫其他同学说。）师：是啊，世界是这么的美好，但是假如没有一双明亮的眼睛，我们将无法感受到五彩缤纷的世界是这么的美好！那么，没有一双明亮的眼睛，还会给我们的学习、生活带来哪些不方便呢？下面我们一起做一个游戏，小朋友们一起来体验一下。活动二：

5、画鼻子游戏。1、游戏：贴鼻子。出示两张动物图卡（每只动物都少鼻子）请两个学生给动物画眼睛。要求一个学生睁着眼睛，一个学生闭上眼睛给动物画上鼻子；以此加强对比，突出眼睛在做事情中的重要作用。2、闭眼写字师：现在请同学们在黑暗中完成一些事，继续体验眼睛看不见的感受。（师指令：拿铅笔—写“自己的名字”）师：对自己刚才写的名字满意吗？在黑暗中写名字，你们觉得好写吗？师：同学们，刚才我们只是在黑暗中这么一会，只是做这么简单的事情，我们就会觉得这么的困难。这时候，你有没有想到一种人，他们永远都生活在黑暗中。是谁啊？（盲人）师：对啦。老师相信，通过刚才的体验活动，现在你们对盲人有了进一步的了

6、解。那从今以后你再见到盲人，你会怎么样呢？师小结：你们都是乐于助人的好孩子。眼睛对于我们每个人来说都是非常非常重要的。没有了眼睛，你的世界将会是一片黑暗，永远没有白天。老师真心的希望，每一位同学都能拥有一双明亮的眼睛。[设计意图：学生在游戏的过程中，体验做盲人的不便，从而产生对盲人的同情心。通过学生的亲身体验，也认识到眼睛在我们生活中有着重要的作用。活动三：体验近视，远离眼镜烦恼师：同学们，拥有一双明亮的眼睛多好啊，他可以让你看到祖国的大好河山、锦绣山川；看到清晨一缕缕的阳光照射在大地；看到夜晚一闪一闪的小星星朝我们眨眼睛；看到馋得让人流口水的美味佳肴；看到身边小朋友们那一张张

7、可爱的笑脸。（结合课间演示，教师伴随音乐解说）（课件演示一张不清楚的图片。）生（自语）：不清楚。模模糊糊的。师：你们来看看这张图片。现在就请你看着这张模糊的图片，告诉我你现在的感受。师：同学们，你们知道吗？在我们身边有些人，因为他们患了近视，在他们的眼中，无论看什么东西都是这样模模糊糊的。你们想一想，这样的眼睛，一定会给他的生活和学习带来不少的麻烦吧。你们想了解吗？今天听课的老师当中就有不少因为患有近视而戴上眼镜的，让我们去采访采访他们好不好？谁愿意当小记者，注意采访时要有礼貌，想好了你要问