农村留守儿童个案分析

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1、当代农村留守儿童心理特点研究当代农村留守儿童心理特点研究——以重庆市梁平县屏锦镇留守儿童为例张泽兵（重庆师范大学教育学院，重庆，401331）内容摘要：农村留守儿童现状是一个当今社会关注的热点，由于现状一词含义较为宽泛，所以，本次研究结合了我院应用心理学的专业知识和技能，以社会心理与发展心理的心理学研究为导向、系统结构假设为出发点，采用多种研究方法对当代农村留守儿童的心理特点做了较为全面深入的探讨。整个研究共分为六个部分：第1章绪论主要是在综述了有关农村留守儿童的心理理论与实证研究的基础上，提出了本研究的思路和理论构想。第2章当代农村留守儿童心

2、理特点的理论建构通过文献法收集相关的理论与实证研究材料，进一步探究农村留守儿童心理特点的理论模型。第3章当代农村留守儿童心理特点的问卷调查通过问卷调查，初步确定农村留守儿童心理发展特点及其影响因素。第4章当代农村留守儿童心理特点的深入访谈通过对农村留守儿童的代表性个体的个案访谈，进一步验证和补充上一步问卷调查的结果。第5章总的讨论主要对研究的测验工具和方法、农村留守儿童心理特点及其影响因素进行了概括，并对本研究中存在的问题与进一步探索的方向进行了深入探讨。第6章结论总结了本课题系列研究所获得的主要结论。总之，本研究以多种研究方法，从不同视野对当

3、代农村留守儿童的心理现状进行了较为全面深入的探索，获得了重庆市有关当代农村留守儿童的心理状况的第一手资料。此外，本次研究还为农村留守儿童的心理健康状况与维护提供了事实依据，对开展农村留守儿童的个别化教育有着重要的启示，同时，对实现重庆市的城乡统筹发展的重大战略具有历史性意义。关键词：留守儿童，家庭关系，同龄人关系，人格的形成，人生价值观念的形成，心理健康教育ResearchesonCharacteristicsoftheChildrenStayinginVillages——TakePingJininLiangPingofChongQingfor

4、exampleZebingChang(EducationalCollegeofChongqingNormalUniversity,Chongqing,401331)第24页当代农村留守儿童心理特点研究Abstract:thepresentconditionofthechildrenstayinginvillagesisoneofthehottestpointswhichthesocietyisconcerningwithnowadays,butbecausethephrase’smeaningof‘thepresentcondition’iss

5、uffusedwiththebreadth,thisresearchcombinedwithourcollegiateapplicationthatinvolvesprofessionalknowledgeonpsychologyandtechnicalabilities,inthedirectionofsocialanddevelopmentaldimensionsofpsychologicalresearchesandbasedontheassumptionofsystemicstructure,adoptsvariousresearchm

6、ethodstoprobeintothecharacteristicsofthechildrenstayinginvillagesroundly.Thiswholeresearchcouldbedividedintosixparts:Partone:Introduction:mainlyintheoverviewoftherelevanttheoriesandsubstantialresearchmaterials,putsforwardthewayofthinkingandacademicspeculationofthisresearch.P

7、arttwo:Constructionoftheoriesoncharacteristicsofthechildrenstayinginvillages:throughtheliteraturecollectionsrelatedtheoriesandsubstantialresearchmaterials,furtherinvestigatestheacademicmodelofcharacteristics.Partthree:Questionnaireforcharacteristicsofthechildrenstayinginvill

8、ages:throughthequestionnaire,firstlyfixesonthecharacteristicsofthechildren’