激发初中学生学习物理兴趣的方法探究

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1、《激发初中学生学习物理兴趣的方法探究》小课题研究方案                                                 课题类别：区级课题                               课题名称：   激发初中学生学习物理兴趣的方法探究                               承担人：  商成香                               承担人单位：   张秀屯中学                                  课题组织单位： 

2、 枣强县教研室室                                  课题实施周期：  2010年11月－2011年6月《激发初中学生学习物理兴趣的方法探究》小课题研究方案                                           张秀屯中学商城香    一、 课题的提出：    物理科学作为自然科学的重要分支，不仅对物质文明的进步和人类对自然界认识的深化起了重要的推动作用，而且对人类的思维发展也产生了不可或缺的影响。但长期以来，初中物理一直是学生普遍感觉难学的一个学科，学生学习物理的兴趣

3、不高。自新课程改革实施以来，各级教育机构做了大量的工作，但由于初中学生的认知水平难以适应初中物理所涉及的广阔知识面。因此，初中学生仍然普遍感觉物理难学，我区各校物理教师均反映学生学习物理的能力水平较低，主要是缺少学习兴趣所致。本人从教几年来发现每个班都有部分学生对学习物理有畏难情绪，甚至有极少数学生对学习物理完全失去兴趣，因而在学习中放任自流，上课既不动脑也不动手，完全放弃了对物理的学习。本课题的研究目的是：探究我校初中学生物理学习兴趣现状与使我校部分学生对物理学习失去兴趣的影响因素，研究在教学中如何激发学生的物理学习兴趣。  

4、 二、课题研究内容   1、我校初中学生对物理学科的学习兴趣现状。   2、使我校部分学生对物理学习失去兴趣的影响因素。   3、研究在教学中如何激发学生的物理学习兴趣。   三、课题研究方法   1、资料文献法：收集文献资料，综合分析文献内容。   2、调查研究法：现状调查（采用问卷调查、访谈调查、观察调查），研究资料的收集和分析，撰写研究报告。   3、个案研究法：对典型学生进行跟踪研究。   四、课题研究步骤及计划   1、准备阶段：2010年11月－2010年12月，课题立项，制定方案，着手收集相关资料，并进行理论学习；

5、制作调查问卷。   2、调查分析阶段：2010年12月－2011年1月，通过学习理论和调查，发放和回收问卷，特别是对典型学生的跟踪调查，分析初中学生对物理学科的学习兴趣现状，找出存在的问题和使我校部分学生对物理学习失去兴趣的影响因素。   3、中期评估阶段：2011年3月－2011年4月，全体成员整理材料，形成阶段小结或报告。   4、实验教学阶段：2011年4月－2011年6月，以本校实验班级与以前或与其他学校的教学效果横向比较。   5、总结阶段：2011年6月，全体成员分析、总结材料，撰写研究报告。   五、课题组成员分工

6、情况姓名职务、职称课题组内具体分工商成香中教一级确定课题研究方案。设计问卷、进行问卷调查；对典型学生进行跟踪研究；分析、总结材料，撰写研究报告。胡清会中教一级收集文献资料，综合分析文献内容；分析、总结材料，撰写研究报告。李光旭中教一级进行问卷调查；对典型学生进行跟踪研究；分析、总结材料，撰写研究报告。赵春青中教一级进行问卷调查；对典型学生进行跟踪研究；分析、总结材料，撰写研究报告。   参考文献：   1、张庆林《当代认知心理学在教学中的应用》西南师范大学出版社，1995  2、张亚玲等《中学生的学习动机与学习策略的研究》（中小

7、学教育，1999）  3、洪雷  主编 《实施新课程精要读本》  首都师范大学出版社2004年  4、朱慕菊 主编 《走进新课堂》 北京师范大学出版社2002年