改革成人高等教育招生考试制度的思考

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1、改革成人高等教育招生考试制度的思考【内容提要】在分析我国成人高等教育招生制度实际情况和所存在问题的基础上,就成人教育的招生层次、招生计划、招生对象、招生范围、考试科目、考试内容、考试时间等问题,提出了相应的建议。【英文摘要】Onthebaseofanalyzingtherecruitsystemoftheadulthi-gheducationandtheproblems,thewritermakessomesuggestioθ-nsontheleve掌ls,theplan,t寞heobject,the鲮rangeofthere铭cruitsystem

2、,札andthesubjec蹀ts,theconten亿tsandthetime犴oftheentr-anceexaminatio鼗ns.【关键词】成人高空等教育/招生制度/改革a专dulthigheduc芒ation/recrui瑚tsystem/refo飧rm.【正文】文献标Θ识码:A文章编号:167唯1-3079(2001)踝05-0088-(03)傻中图分类号:G724CL钿C:G724面对新形势匚,成人高等教育的教育教学思想、教学内容、教学组织别形式、教学方法都需要深化蟋改革。本文拟就成人高等教育招生考试制度改革谈谈看法。一、我国成

3、人高等教溥育招生考试制度的现状早泻在1986年,全国招生工芜作会议就指出,成人高等教锇育的目的是适应职工在职学他习的需要,为提高他们的本馏职工作能力服务。因此,成癫人高校招生应把对口招生、瞟对口培养、学用一致放在优杏先的位置来考虑,并从片面骠追求文凭的倾向中解脱出来卵。要从国情出发,探索和建爨立我国成人高等教育比较合郦理的结构和模式,且这种模榻式和结构要有利于成人学习和提高,有利于提高教育投捻资效益,有利于保证质量。这些要求在十几年的工作实践中基本得到了贯彻落实。携1998年,成人高教招驵生工作指导思想表达为,继殄续执行关于成人高等教育宏观调

4、控的方针,加大向从业纲人员,特别是劳动模范、生脖产业务骨干的政策倾斜力度菊,保持政策上的连续性和相唇对稳定性;加强管理,严肃爬考风考纪,切实保证新生质象量,努力使各类成人高校招ū生工作适应新形势的要求。葺这种指导思想要求成人高等齄教育招生工作服务于全国大局,注重社会公平、公正,癍增强服务意识,具有很强的闩思想性和政策性。为了全暇面落实成人高教招生考试改砦革的精神,有关部门每年都疙结合实际,修订《全国各类Ⅵ成人高等学校招生工作规定┸》,就招生对象和范围、报犀考条件、考试科目和内容、h考试组织和录取工作均作了狸具体规定。从考务管理角度У规范了各环节规程

5、。全国统考十多年来,总的政策逐步啊放宽,基本体现了成人招生特点,有利于从业人员有更帝多的入学机会,有利于成人任高校办学效益的提高,有利恋于成人高等教育的健康发展冁。应该说,现行的成人招生考试始终坚持为社会主义绫现代化建设服务、为在职从阻业人员学习提高服务的方向,重视规章制度建设,严肃讠考风考纪,规范管理,健全软招生考试机构,培训招生业务骨干,建立社会监督体系荣,取得了明显的社会效益,□初步建立了与社会主义市场经济相适应的招生考试制度著。但在发展过程中,也暴露挥出与现实需求和实际情况不娜相适应的方面。1.招生彭计划通常为指令性,计划管理部

6、门只许少招,不许超招斯。不了解成人学员流失率大萏,录取人数与毕业人数有很大差距的现状。录取过程中聪计划调剂手续繁杂。2.成人高校招生考试安排在每ゾ年五月份,比普通高校招生邬考试早两个月,而新生入学均为秋季,加上成人考生中枉的应历届高中毕业生“脚踩臀两只船”,先后两次参加高腼考,以致新生报到率缺额大坐,各地在九月份又进行补录。这样时间拉得长,影响了逖成人招生信誉和成人高校的平正常教学。3.成人高校燥招生考试内容普通高考化,椋缺乏成人特点。它不应是普整通高考试题的难度降格,而捆应另建题库,充分体现成人枧高考的特色。4.成人考椅生年龄跨度大,社会活

7、动能擎力比普通高考考生强,而对赶考场设置、监考人员选聘、劣考场管理措施等考务管理工诘作,有关部门缺乏研究和调逞查。至今为止,国家没有单辇独召开过成人高考考务工作低会,没有针对问题作过专题研讨,考务工作比较滞后。5.专升本招生计划过少,荩成为制约复合型人才培养和额接受继续教育的瓶颈,有的专业招生计划与考生人数之阌比为1:10以上,激发了蹂不应有的社会矛盾。二、诒面向二十一世纪成人高等教芊育招生考试制度改革的构想招生层次和招生计划的改革评1.成人高校本、专科层钾次招生计划比例以1:2为宜。根据“十五”计划纲膨要确立的积极发展高等教育汉和成人教育的方

8、针,成人高式校本专科招生层次计划比例可逐步扩大到1:2。本科诞层次中包括高中起点达本科橼,大专起点达本科。

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