八年级物理上学期期中复习课后练习(无答案) 苏科版

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1、八年级物理上学期期中复习课后练习(无答案)苏科版八年级物理上学期期中复习课后作业苏科版一、选择题1．下列说法是正确的是(A)　A、产生声音的物体一定在振动；B、振动的物体一定能产生声音；　C、声音在任何地方都能传播；D、以上说法都正确。2．小芳听到歌声"五星红旗，你是我的骄傲......"，便脱口而出："这是小明在唱歌"。她判断的主要依据是声音的（A）A、音色B、音调C、响度D、振幅3．以下说法错误的是：(D)A、在光的反射现象中，反射角等于入射角B、在光的折射现象中，光路是可逆的C、平面镜成像时，总是成等大的像D、用放大镜看

2、物体时，总是看到放大的像4．为了减弱噪声，下列措施中不可行的是（D）　　A、将噪声大的机器换成噪声小的机器　　B、在公路和住宅间设立屏障或植树　　C、在耳孔中塞上一团棉花　　D、关闭所有的电源5．下列物态变化中，属于液化现象的是（　B　　）　　A．春天，冰封的湖面解冻　　　　B．夏天，打开冰棍纸看到"白气"　　C．深秋，屋顶的瓦上结了一层霜　D．冬天，冰冻的衣服逐渐变干6．如右图所示，A、B、C三条光线可以直接会聚于P点，若在P之前如图放置一平面镜，则（C）A．三条反射光线有可能交于一点，也可能不交于一点B．三条反射光线一定不

3、会交于一点C．三条反射光线一定交于一点D．三条反射光线的延长线交于镜面背后一点7．下表列出了部分金属的熔点和沸点(在标准大气压下)，根据表中的数据，下列说法中正确的是(D)物质水银金铜钢钨熔点(℃)-391064108315153410沸点(℃)3572500236027505900A．金块在钢水中不会熔化　B．因为钨丝的沸点比较高，所以电灯里的灯丝是用钨丝制成的　C．表中所列出的金属，沸点都可以用水银温度计测量　D．在一40℃时，不能使用水银温度计测量温度8．以下关于蒸发的说法中正确的是(D)A．液体在一定温度下才能蒸发B。

4、蒸发是发生在液体表面和内部的汽化现象C．液体是否蒸发，与液体多少有关D．．蒸发是一个吸热过程9．如图甲所示，小华家的小猫在平面镜前欣赏自己的全身像，此时它所看到的全身像应是图乙中的（C）10．室内温度为200C，此时用浸有少量酒精的棉花裹在温度计的玻璃泡上，随着酒精的迅速蒸发，图5中哪幅图正确反映了温度计读数随时间的变化（C）二、填空题1．漫步花丛，我们听到蜜蜂嗡嗡声是由蜜蜂的翅膀的产生的。联欢晚会上．口技演员惟妙惟肖地模仿一些动物和乐器的声音，他主要是模仿声音的_______，台下观众听到口技演员的声音是靠________传

5、播的．（振动、音色、空气）2．光在均匀介质中沿传播。光在真空中的传播速度是__________m/s。一束光射到平面镜上，如果入射角是30°，那么反射角是。（直线、3×108、300）3．冬天，我国北方的黑龙江省北部最低气温可达－52．3℃，若想判断某液体温度计能否在此地测气温，你应该收集的相关信息是______________。（测温液体的凝固点）4.夏天刚从冰箱中拿出来的硬邦邦的冰棒，常粘着一些白花花的"粉"，剥开包装纸就看到冰棒直冒"白气"，其中"粉"的形成是________现象(填物态变化的名称)；"白气"的形成是__

6、_______(填物态变化的名称)；吃冰棒感到凉快，主要是因为_____________的原因．（凝华、液化、冰棒熔化吸热）5.炎热的夏天，发现中暑患者，常常把患者扶到通风处，并且在患者身上擦上酒精。这里用到的主要物理道理是①______________；②_____________________.（空气流动，加快酒精蒸发；酒精蒸发有吸热降温作用）6.图所示，是-10℃的冰块受热熔化过程中温度随时间的变化图像。分析图像可知：加热后最初5min内冰块呈_______态；冰块熔化过程持续__________min，此过程温度__

7、_________(选填"升高"、"不变"或"降低")，加热25min时，冰全部变成______℃的水。（固10不变10）　7.夜晚，某同学在放学回家的途中，当他从一盏路灯的正下方逐渐走开的过程中，他看到自己影子将变______（选填"短"或"长"），这种现象可以用光的__________来解释。　（长，直线传播）8.太阳光通过树叶的缝隙，在地面上形成的光斑大都是　　　　　（填"圆形"或"非圆形"）的，与缝隙的形状　　　　　（填"无关"或"有关"）。（圆形　　无关）9.龙城中学积极开展研究性学习活动。学生小明为了探究"蜜蜂靠什

8、么发声？"他剪去蜜蜂的双翅，蜜蜂依旧发出"嗡嗡"的声音，结果表明：蜜蜂并不是靠　　　　　　　　发声的。他用大头针捅破翅膀下的小黑点，蜜蜂就不发声了。小明认为蜜蜂的发生器官就是小黑点，不管小明的结论是否正确，我们应该学习他的　　　　　　　　　　　　。（翅膀的振动　　科学探究精神