《中欧案例经典》

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1、《中欧案例经典》目录序一：朱晓明序二：王石前言：第一部分：公司战略家乐福中国：遵循本地规则重组业务点评一：选择生存是为了更好的发展点评二：市场与公关策略的结合万向集团的国际化道路点评一：0>资源整合与核心竞争力建设点评二：把握每次机会为企业“补钙”宁波波导股份有限公司点评一：国产手机企业猝死之谜点评二：宁波波导战略价值曲线分析恒基伟业的商务通之路点评一：进行多功能整合的重要性点评二：持续创新，寻找新的"蓝海"上海协大国际贸易有限公司点评一：用延伸销售理念，建立市场竞争力点评二：做专做强、

2、走自主品牌之路第二部分：综合管理华为技术有限公司：生活在冬天里的企业点评一：一个世界级企业的诞生点评二：建议华为重新全面修订“基本法”青岛啤酒股份有限公司点评一：青啤品牌定位的两种选择点评二：谁将是中国啤酒的明日之星柯达在中国点评一：于大处看机会，于细处迎挑战点评二：一个失败的开始一个项目经理的困难选择点评一：益达的困难不仅仅是项目管理点评二：学会放弃，方有所得第三部分：市场营销梅赛德斯.奔驰和武汉野生动物园点评一：危机公关处理与企业形象点评二：危机中也可能隐藏着转机玫琳凯中国：进入上海市场点评一：差异化定位是玫琳

3、凯最大的挑战点评二：市场、消费者研究的成败决定品牌市场表现脑白金点评一：退出市场乃明智之举点评二：企业家精神就是为社会创造价值北京四维·约翰逊保安器材公司点评一：顺应市场，利用优势点评二：运钞车业的博弈之道宝贝第一：从出口到内销点评一：影响力打造点评二：从转变消费者观念入手第四部分：人力资源与组织行为米其林中国点评一：思维全球化，行动本地化点评二：求同存异，逐步整合必佳乐中国点评一：“服务型公司”到底意味着什么点评二：以绩效导向为核心的激励体系推动组织变革海尔建筑市场链点评一：海尔构建市场链案例分析点评二：海尔特色

4、的管理模式邵逸夫医院的医疗小组工作模式点评一：中国医疗改革应当先从服务模式开始点评二：建立系统化组织转型模式，实现长久成功第五部分：创业管理聚众传媒点评：以规模化和市场细分打造新型户外媒体国际特许经营在中国：飞脚运动店点评一：适应市场变化，实现快速转型点评二：急流勇退小阿华：连锁经营的困境点评一：在自营与加盟体系中找出动态平衡点点评二：用8S方法分析小阿华连锁经营的困境浙江天正集团(点评一：天正集团案例分析点评二：追求战略致胜的持续高卫东：一位企业家的历程点评一："一位企业家的历程"案例点评点评

5、二：从管理、财务方面给加州庄园以建议序一：在美国林立的商学院中，哈佛商学院是最具特色的一个。哈佛之所以能长期畅游于竞争的"蓝海"，很大程度上是由于对案例教学的专注。案例教学成为哈佛商学院的代名词首先归功于首任院长埃德文·盖伊（EdwinGay）的远见和对管理教育的深刻理解。随后在二十世纪五十和六十年代通过11期案例教学研修班，集社会智慧完善了案例教学体系。虽然1979年哈佛大学校长德里克·博克（DerekBok）在年度报告中对案例教学的质疑曾引发一场轩然大波，但是随即由校友们撰写的名为《战略的成

6、功》的报告敦促哈佛商学院"保持案例教学法的主导地位"。时至今日，案例教学以其强盛的生命力，成为管理教育的核心武器。2005年，哈佛商学院在全球出售的案例达到696万份。实践是检验真理的唯一标准。尽管围绕案例教学之利弊的争论从未停息，但案例教学影响之深、普及范围之广却是不容否定的。案例教学的生命力之源究竟何在？1940年，哈佛商学院的查尔斯·葛莱格（CharlesI.Gragg）教授给出了一个耐人寻味、不同凡响的回答：因为智慧难以言传。管理大师彼得·德鲁克（PeterDrucker）在几年前致时任

7、中欧国际工商学院学术委员会主席佩德罗·雷诺（PedroNueno）教授的一封信中指出："管理是'行'而不是'知'，尽管管理需要大量科学知识的滋养。因此，作为以'行'取胜的教育机构，医学院是商学院的典范。"商学院的案例教学正是借鉴了医学院和法学院的案例教学，由教授引导学员身临其境地模拟每个案例公司所遇到的经营决策，"辨证施治"，是学员中心式的教学模式。教授在这一过程中更象领航员而非传统意义上的"老师"

8、;，因为他们并不代替学员给出"诊断"和"处方"，甚至避免评价哪个学员的"诊断"和"处方"更好。的确，商业决策是极其复杂的，任何企图给出通用公式或标准答案的努力都是不妥当的。当然，学习"死"的案例应该与学习"活"的案例结合起来，这就是为什么很