东山小学“学校素质教育综合督导评估”材料目录

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1、科学园小学“学校素质教育综合督导评估”材料目录指标A1素质教育的保障（90）B1领导班子（30）C1结构素质（15）自评分903015标准学历达标，持证上岗，年龄、专业结构合理。努力学习和掌握现代教育理念；有正确的质量观，能胜任一门学科教学，具有较强的管理能力和教研、科研能力；班子团结协调，开拓创新，作风民主，廉洁自律。自查情况概述学校领导92%具有大专学历，83%具有小学高级教师职称。省优秀青年教师2人，南京市青年优秀教师1人，区学科带头人9人。材料目录1、行政基本情况一览表2、行政教师资格、学历、普通话、职称计算机复印件3、07-08年行政个人课题、论文成果统

2、计表4、行政任课任职表5、领导分工情况45科学园小学“学校素质教育综合督导评估”材料目录指标A1素质教育的保障（90）B1领导班子（30）C2权力运行（7）自评分90307标准实行校长负责制，充分发挥党组织的政治核心作用和监督保证作用；教代会制度健全，坚持校务公开，有民主评议干部的制度和群众监督制度。自查情况概述学校党支部有计划、总结，坚持定期开展活动。学校大事集体议事，重大决策通过教代会，形成文件，校务公开及时准确，信度高。坚持民主评议校级中层干部，学校领导职责分明，充分发挥了支部的核心作用和群众的监督作用。材料目录1、学校党务材料2、教代会材料3、校务公开材料

3、4、中层考核细则及考核材料5、校务公开等制度45科学园小学“学校素质教育综合督导评估”材料目录指标A1素质教育的保障（90）B1领导班子（30）C3干部培养（8）自评分90308标准重视班子成员的政治学习和业务学习，有提高领导干部素质和管理水平的教育培训计划，措施得力，有记载，有检查，有总结，效果良好，重视青年干部的培养和使用。自查情况概述创造各种机会，利用各种形式对班子成员进行政治业务学习，班子成员综合素质得到提高。一直实行中层竞聘上岗，程序规范，用人得力，形成了能上能下的领导用人机制。中层中40周岁以下占84%。材料目录1、行政会议记录2、行政继续教育、培训票

4、据（会计室）3、行政基本情况一览表45科学园小学“学校素质教育综合督导评估”材料目录指标A1素质教育的保障（90）B2教职工队伍（35）C4结构素质（15）自评分903514标准专任教师100%具有相应的教师资格，学历合格率达100%，高一层次学历达标60%（城区75%），学科教师配套，专业、年龄、职称结构合理，数量适当。师德优良，敬业爱生，无体罚和变相体罚学生行为；教育思想端正，教育观念先进，具有实施素质教育的意识和业务能力，掌握一定的现代教育技术手段；具有健康的心态和团队精神，教师普通话、计算机、外语考核达到规定等级。自查情况概述学校有86名专任教师，取得教师

5、资格和学历达标达100%，其中78人达大专或本科，占总数的90%。骨干及以上教师38人，占专任教师的44%。教师配备数量、专业、年龄、职称均符合要求。班级多媒体普及率100%，教师在教育教学中运用信息技术程度高。教师敬业爱生，师德高尚，社会评价、群众口碑好，学校被评为区师德先进群体。材料目录1、专任教师基本情况一览表2、专任教师任课表3、专任教师资格复印件（见档案室）4、教师普通话、计算机复印件5、教师学历复印件6、区以上骨干教师情况一览表及证书复印件7、区师德先进群体（校史室）45科学园小学“学校素质教育综合督导评估”材料目录指标A1素质教育的保障（90）B2教

6、职工队伍（35）C5培训与使用（10）自评分893510标准有提高教师队伍素质的规划和措施：重视教师继续教育，按规定完成高一层次学历进修与教师培训。提高教师的教学基本功和专业化水平，校本培训制度健全；加强青年教师好骨干教师培养，用计划、有措施，取得实效，实行全员聘用合同制，聘用合同与聘用合同管理手册齐全。自查情况概述学校为了实施研究性教师理念，重视教师继续教育、基本功工作，重视骨干教师、学科带头人培养，重视青年教师培训工作，有计划、措施落实有力，学校按规定落实全员聘任合同制，定期签订聘用合同。材料目录1、“十一五”学校人才培养计划表2、教师培养目标：教师全员开发纲

7、要、教师教师继续教育五年规划3、青年教师培养计划、“中青年教师队伍建设”实施办法、区校级骨干教师考核职责1、校本培训工作计划、记录、总结2、校本培训课时统计表、信息统计表3、全员聘任合同(原件材料见人事档案室)4、青蓝工程材料45科学园小学“学校素质教育综合督导评估”材料目录指标A1素质教育的保障（90）B2教职工队伍（35）C6骨干作用（5）自评分90355标准有一定数量的区县级以上骨干教师并形成梯队，在学校、区县开设一定数量的公开课、示范课，在教育教学中发挥较大作用。自查情况概述学校非常重视校区级等各级骨干队伍的建设及骨干教师对学校教学教研活动的指导示范作用的

8、发挥。近年