电工基础教案2010(叠加原理)

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1、武汉工程职业技术学院教师备课用纸学时：2学时教学目的：1.了解叠加原理的适用范围；2.掌握用叠加原理求各支路电流的方法。重点：熟练掌握用叠加原理求各支路电流的方法。Ⅰ.组织教学1.清点学生人数，集中学生注意力；2.检查课前准备（如精神状态、书本）。Ⅱ.复习旧课什么是基尔霍夫第二定律？在任一闭合回路中，各段电路电压降的代数和恒等于零。用公式表示为：Ⅲ.讲授新课第4页武汉工程职业技术学院教师备课用纸§2-6叠加原理教学内容教学方法一、叠加原理解含有几个电源的复杂电路时，可将其分解为几个简单电路来研究，然后将计算结果叠加，求得原电路的实际电流、电压，这一原理称为叠加原理。其基本内容是：电路

2、中任一支路的电流（或电压）等于每个电源单独作用时产生的电流（或电压）的代数和。应注意：叠加原理只适用于线性电路，即参数不随外加电压及通过其中的电流变化的电路；而且叠加原理只能用来计算电流和电压，不能直接用于计算功率。例题1如图1所示，,,,，求电路中的电流。图1叠加原理E1E2Ia)E1b)///E2c)结合演示实验进行讲解。第4页武汉工程职业技术学院教师备课用纸解：假设单独作用，而将置零（图1-a），则电路中电流为再假设单独作用，而将置零（图1-a），则电路中电流为电路中的实际电流应为两个电源共同作用的结果，即（方向与相同）例题2电路如图2所示，,,E1图2-b设单独作用I2I1E

3、1E2I3图2-a实际电路,, 试用叠加原理求各支路的电流。E1图2-c设单独作用解：（1）将原电路分解为和分别作用的两个简单电路，并标出电流参考方向，如图2-a、图2-b、图2-c所示。（2）分别求出各电源单独作用时各支路电流。在图2-b中，单独作用板书：．第4页武汉工程职业技术学院教师备课用纸在图2-c中，单独作用（3）将各支路电流叠加（即求出代数和），得二、课堂练习BEAE图31．电路如图3所示， 试用叠加原理求电阻上电压的数值。如果右边的电源反向，电压将变为多大？Ⅳ.小结本节课的教学目的：1.了解叠加原理的适用范围；2.掌握用叠加原理求各支路电流的方法。重点：熟练掌握用叠加原

4、理求各支路电流的方法。课时：2学时Ⅴ.布置作业习题册P28一、1，2，3；P29二、1，2。第4页