如何提高领导艺术和执行力

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1、如何提高领导艺术和执行力领导艺术可以说是一门严肃的学问，那么领导者的领导力和执行力就是这门学问的主要课程。处于各级领导岗位的领导者，不会没有一点领导力和执行力，但因个体的差异、环境的影响、条件的丰欠等等，领导力和执行力的高与低是客观存在的。在现代执政理念主导下，领导者应着力提高领导力和执行力，这既关系到政府行政水平的高低，也关系到党的能力建设的成功与否。笔者认为，具体需做到“五个坚持”。　　一、坚持持久的学习　　一个人走上领导岗位，这是个人工作重新达到一个更新更高的起点，但这并不必然代表领导力和执行力的提高，相反，领导岗位还会对领导者提出更高的要求。无论是推动工作还是适应工作

2、的需要，领导者都必需坚持持之以恒的学习。　　（一）学习岗位业务知识。领导力和执行力最终都体现在具体的业务工作中，可以说，业务知识是提高领导力和执行力的直接保障。当今社会日新月异，已有的知识永远代表过去的水平，唯有坚持持久的学习，才能轻松应付不断涌现的新生事物。比如，综合经济岗位的领导就要加强对金融危机的研究，卫生行政岗位的领导要加强对突发公共卫生事件的研究等等。　　（二）学习综合文化知识。也就是领导要注重提高个人素质和修养，也就是人格魅力，这是领导者的个人软实力，与企业文化作为企业软实力居同等地位。领导者具有较高的人格魅力，会使得实际工作更容易顺利开展，被领导者和被执行者往往

3、更容易接受这样的领导行为，对提高行政效率、树立党和政府的形象大有益处。个人素质和修养是提高领导力和执行力的催化剂，主要包括政治素养、文化素养和品格素养等。　　二、坚持深入的调研　　应该说，调查研究不是领导工作的核心，但它却是领导工作的必要辅助程序，是提高领导力和执行力的必要环节。领导的主要工作是决策，但如果缺少调查研究就会使决策丧失科学合理性，使执行面临重重困难。如人大立法前期会进行大量的调研，新医改方案的出台也经过了数年的调研。过去拍桌子、拍脑袋、拍屁股式的“三拍决策”与现代执政理念完全格格不入。可见调查研究对领导工作的重要性，而且领导者必须亲自深入调研。古人讲：绝知此事要

4、躬行。亲自深入调研才能对事物和矛盾有直观、深刻的了解和体会，远不是坐在办公室看现成的文件、材料所能达到的效果。现成的文件、材料只是被筛选、加工、编辑了的信息综合体，受筛选者、加工者和编辑者的过滤及其个人学识能力的限制，可能会在一定程度上偏离事物和矛盾的本来面貌。当今社会，各种信息面广量大，人们时刻都在主动寻找信息或被动接受信息，但信息在初始时只是散乱的、单独的，只有通过调查研究进行整理分析，信息才会变成有用的资料。领导者提高领导力和执行力，同样需要深入一线进行调查研究，充分掌握第一手资料，使信息和资料真正为我所用，为后期决策和执行做好充分的前期工作。可以说，调查研究只是开展工

5、作的细节，但往往细节展示素质，而素质决定成败。　　三、坚持适当的比较　　毛泽东讲过：有比较才有鉴别，有鉴别才有提高，比较的作用不言自明。在发展的社会中，竞争无时无刻都在你我左右，地区之间、国家之间存在竞争，人与人之间同样存在竞争，正所谓：百舸争流，不进则退。不通过比较就无法发现自己的不足，无法客观的认清形势，最终导致优势变劣势，先进成落后。成功的领导者对此都有清醒的认识，不仅是对领导者自身，还是对其所领导的地区或部门而言，都有十分重要的意义，因为这是展示领导者的领导力和执行力的直接载体。对于领导者自身，通过与组织的要求、岗位的标准、群众的期盼、先进的同志等进行比较，领导者才能

6、意识到自己优缺点，把优点继续发扬，把缺点逐步改正，以利不断进步；对于其所领导的部门或地区，通过横向和纵向比较，发现本部门或地区发展的有利条件和限制因素，充分扩大有利影响和缓解不利影响，使本部门或地区在发展中争得先机，从而能胜人一筹。　　当然，比较要适可而止，所以笔者认为坚持适当的比较。比较不是目的，只是方法而已，纯粹的比较没有实际的意义，比较的初衷是要比出信心，调整姿态，而不是丧失斗志从此沉沦。　　四、坚持以人为本的理念　　现在，科学发展已经成为全党全国引领发展的共识，而科学发展的核心就是以人为本，以人为本是当前一切工作地出发点和落脚点，这是大的方向和原则，亦即胡锦涛总书记总

7、结的：情为民所系，权为民所用，利为民所谋。领导者提高领导力和执行力必然离不开这个核心，否则根本无从谈起领导力和执行力的提高。　　（一）在规划中坚持以人为本。在制定规划目标时多考虑人的生活水平、发展进步和生存环境目标，使规划更多的与老百姓的生活发生联系。在制定规划措施时多考虑给群众产生的影响，尽量给群众带来方便。在制定规划保障制度时多考虑群众的参与，让群众更多的了解规划、关注规划。总之，让老百姓得实惠的规划才是好的规划，而好规划也是领导力提升的集中体现。　　（二）在决策中坚持以人为本。领导者的决策往往最终