高职类数码艺术设计专业群建设与发展问题

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1、高职类数码艺术设计专业群建设与发展问题高职类数码艺术设计专业群建设与发展问题高职类数码艺术设计专业群建设与发展问题高职类数码艺术设计专业群建设与发展问题高职类数码艺术设计专业群建设与发展问题高职类数码艺术设计专业群建设与发展问题高职类数码艺术设计专业群建设与发展问题高职类数码艺术设计专业群建设与发展问题30江苏广播电视大学JournalofJiangsuRadio&TelevisionUniversity2010.6Vo1.21高职类数码艺术设计专业群建设与发展问题耿强江苏城市职业学院,江苏南京210036摘要:高职数码艺术设计与制作

2、专业群建设以”影视动画专业”为专业群的重点专业,以此带动影视动画,电视节目制作,装潢艺术设计与制作,广告设计与制作和多媒体设计与制作专业的发展,着重为文化创意产业企业培养专业的制作人才,突出学生的”有素养,懂艺术,精帝J作,能设计”的能力,实现”学做合一,多证融合”的人才培养模式.关键词:高等职业教育;数码艺术设计专业群;专业建设理念与特色中图分类号:G712文献标识码:B文章编号:1008—4207(2010)06—0030—03一,数码艺术设计专业群建设的依据与理念21世纪数码图片,影视动画,数码音频等成为当前信息内容的主体.传统视觉艺术

3、设计与IT技术的结合越来越紧密.在传统的视觉艺术设计范畴中,一切设计都是围绕视觉而展开的,视觉符号的审美,功能和传达成为人们的追求,而在数字媒体时代,数码艺术设计突破了传统的视觉设计范围,形成包括媒体策划,影视制作,网络文化创意等产业.文化创意产业的核心是创意,创意的基础是文化,创意关键是人才.文化创意产业包括媒体公司,动画公司,装潢设计和广告公司等,它们的核心岗位不尽相同,从业人员的构成包括少量的有突出才能的创意人才,大批制作人才和经营管理人才.高职类学校应以培养企业需要的专业制作人才为第一目标,创意人才为后续发展目标,因此,熟练的数码作品

4、的操作能力是学生走上工作岗位,从事对口专业,实现第一目标的基础,艺术素养和创意能力是学生走向事业成功,实现后续发展目标的必备条件.构建数码艺术设计的专业群就是将广播影视类和艺术设计类专业按上述目标统一规划,通过专业群平台课程,实现资源整合和共享.2009年传媒艺术系提出构建数码艺术设计与制作专业群的方案,专业群由广播影视和艺术设计两个高职专业分类中的若干专业组成,目前有影视动画,电视节目制作,装潢艺术设计与制作,广告设计与制作和多媒体设计与制作等专业.专业群建设理念为:以服务于社会和行业为宗旨,以就业为导向,走产学结合的办学思路.依据企业工作

5、核心岗位素质,知识,能力的要求,构建课程体系和标准;按”学做合一,多证融合”的人才培养模式,培养学生职业道德,艺术素养,专业基础理论知识和实际岗位创作,设计和制作能力.本专业群以”影视动画”为重点建设专业,在专业群内实现师资建设,课程建设,教材建设,实验实训和校内外实训基地建设等方面的资源共享,实现资源有效利用.二,以”影视动画”为专业群的重点专业按照市场规律,产业化必然要求规模化.动画产业的大规模发展必然带来岗位和技术的细化,它既需要擅长艺术创造的精英,又需要数量庞大的,具有较高技能的熟练制作人才.从产业的角度看,动画制片由前期策划,中期制

6、作,后期合成三部分组成,呈现中间(制作)大,两头(前期策划,后期合成)小的趋势.前后两头需要具有较高收稿El期:2010—10—24作者简介:耿强(1960一),男,安徽合肥人,江苏城市职业学院传媒艺术系副教授.江苏广播电视大学2010.631文化和艺术修养的创作人才,而中间部分则更需要的是责任心强,动手能力强的专业制作人才.美国,El本的相关产业经过多年的发展,已经逐步将动画制片的中间制作部分分离出来,将中问制作部分发包到其他国家,中国就是其中之一.中期加工能力的提高不仅是中国动画企业加工外包片的需要,也是发展本国原创动画片的需要,更是发展

7、中国动画产业的需要,所以我国动画业目前最需要的是数量巨大的中期制作人员.培养动画产业所需要的应用型人才是高等职业教育的优势,这是确定”影视动画”为专业群重点建设专业的原因之一.动画企业的动画原创产品要经历前期的创意研发,动画制片和后期的经营开发三个阶段,而后期经营开发要比动画制作更为重要,动画企业既可”主打动画形象”,做多元化产业,又可以”内容为主”,做文化产业.动画生产一播出——衍生产品开发一收益一再生产,是一个完整的动画产业循环链,也是动画产业所独有的盈利模式.这种独特的市场发展路径,也使动画产业代表了数码技术发展的新方向,并对图书,音像

8、,玩具,文具,服装,食品等衍生产品的关联产业的发展具有强烈推动作用.因此,动画专业学生应掌握代表本专业群最先进的技术.动画专业教学资源(师资,课程,教材和实验实训设