论高校自主招生的公平性

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1、论高校自主招生的公平性论高校自主招生的公平性论高校自主招生的公平性论高校自主招生的公平性论高校自主招生的公平性论高校自主招生的公平性论高校自主招生的公平性■墨塑论高校自主招生的公平性剥,玉凤(兰州大学教育学院,甘肃兰州730000)摘要:作为一种新型人才选拔方式,高校自主招生的实施有利于高等教育公平.但在具体的操作过程中.自主招生在区域,学校和考试方面产生了公平性问题.必须采取积极有效的措施保证自主招生的公平.关键词:高校自主招生教育公平问题应对措施一,高校自主招生有利于教育公平公平的教育既要让所有学生享受平等的受教育机会,又要让每个学生得到最好,最适合自身的发展….全国统

2、一高考按成绩录取学生,使一部分在某方面有突出优势的考生因为成绩的限制失去了接受高等教育的机会,对这部分考生来说现行高考制度是不公平的.自主招生是获得自主招生资质的高校通过自行组织的考试.对优秀生源给予不同程度的加分,以确保该部分考生能够顺利考入本校的招生方式.其作为一种新型人才选拔方式,招生对象,招生范围,考试内容和形式与全国统一高考有很大差别,使高校不再完全按照高考成绩排队录取考生,改变了以往一张考卷定终身的现象.实施自主招生可以把那些有特殊才能.却因为统一高考分数的限制失去接受高等教育机会的人才选拔出来,根据他们在自主招生On.Ui~中的表现给予不同程度的加分.这样即便

3、高考分数未达到该校在当地的投档线,但仍有可能被录取,使人人享有平等的接受高等教育的机会.同时,自主招生录取人数控制在试点学校年度招生计划的5%以内.招生名额用学校预留计划,不占用分配给各省市的招生计划指标,既给各地优秀考生提供了参加统一高考之外的机会.又不占用其它考生的名额.这样,既使每个学生拥有平等的接受高等教育的机会,又兼顾了不同个体之间的差异,使每个学生都能发挥自己的特长和优势,有利于保证高等教育的公平性.二,高校自主招生的公平性问题自主招生制度打破了长期以来全国统一的高校招生录取模式,选拔了一批优秀人才,在一定程度上促进了高等教育的公平,但作为一种新生的制度,其在具

4、体的操作过程中出现了一些不可忽视的问题.1.自主招生的区域公平问题.高校自主招生在地区差异上存在不公平的现象.城市和发达地区学生占的比重远远大于农村和偏远地区学生的比重_2_.自主招生高校一般都会划定自己的招生范围,甚至有些高校只针对当地考生进行,并非所有中学和学生都能获得自主招生资格,自主招生几乎成了城市考生的专利.据有关统计数据显示,2010年获得自主招生资格的学生中农村学生所占比例不足lO%,复旦,上海交大的完全自主招生只针对上海当地考生进行,完全剥夺了其它区域考生参加考试的资格.在城乡基础教育差距扩大,重点中学与普通中学资源悬殊的条件下.高校尤其是名校自主选拔的范围

5、必然有限,由此损害了招生选拔的公平与效率_3_.当前的自主招生并没有给予所有考生同等的机会,反而使经济落后,基础教育资源薄弱的考生处于更加不利的地位2.自主招生的学校公平问题经过8年的发展,自主招生试点院校已经从2003年的22所增加~112010年的80所,但招生自主权仍然只是一部分学校的专利.获得自主招生资质的高校又分为普通自主招生和完全自主招生两类.普通自主招生高校不能自行录取学生,只能给学生不同程度的加分优惠,考生人选后必须参加全国统考,以高考成绩为依据;完全自主招生高校以自行组织的测试成绩作为录取依据,高考成绩只作为参考.高校在招生自主权方面存在着不公平的现象,能

6、够自主招生特别是完全自主招生的高校,可以根据自己人才培养的特点通过自行组织的考试选拔合适的人才,进一步明确自己的办学特色,发展优势学科,提高竞争力;未获得自主招生资质的院校由于种种条件的限制.不得不按照高考成绩录取学生,至于所录取的学生是否符合高校的办学方评价方法.远程开放教育强调学习者的个别化学习,自主性学习,在评价方法上也应适应这个特点,着力培养学生的应用创新能力.因此,除必要的书面考试之外,还要根据课程的需要,进行操作学习评价,社会调查,课题研究,课题设计等实践性环节的考核.此外,还应加强平时形成性考核,包括对自学过程,学习笔记,听课,答疑,参加自学小组活动,完成作业

7、等学习环节的监控.21世纪现代远程教育肩负着我国构建终身教育体系和建设学习型社会的重任,在实践中逐步构建适合我国远程教育国情的教育评价体系,能够保障我国远程教育184的持续发展,从而促进人的全面发展.参考文献:[1]李卫江.现代远程教育理论探索与实践[M].徐州:中国矿业大学出版社.2006.[2]丁兴富.远程教育学[M].北京:北京师范大学出版社.2009.[3]徐硕主编.发展性教育评价读本[M].沈阳:辽宁教育出版社.20o5.[4]朱晓青.开放大学学生学习发展性评价研究『D].2005.,针和教育理念则无法评