终生受益的权利教案4

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1、第六课终身受益的权利第一框知识助我成长　　教学目标（1）知识目标懂得教育的含义、教育的作用、受教育权的含义、义务教育的地位，知道受教育权受到侵害时要采取各种合法的方式予以维护；明确履行受教育义务的主要内容。（2）能力目标提高学生依法维护自己受教育权的能力，增强学生履行受教育义务的自觉性。（3）情感态度价值观目标培养学生珍惜自己受教育的机会，履行自己受教育义务的意识和决心；帮助学树立终身学习观，培养学生自觉学习的态度。　　 教学重点：受教育权的基本含义，公民受教育权利和义务的规定，我国公民享有受教育权的基本内容。教学难点：初步具备对有关是否合乎教育法的判断

2、能力。教学方法：讲授法；讨论法；情感激励法。教学时间：1课时教学过程：导入教学：《儿子和驴子》一个人和老朋友聊天，谈及自己的儿子。这个人：我要教育我的儿子，以免他成为愚人。朋友：做的对，要给孩子准备上学用的钱。这个人：但这笔钱数目不小啊，够我买头毛驴。朋友：如果你买驴不让孩子上学，家里就两头驴了。想一想：你是如何理解那位朋友说的“如果你买驴子，而不让孩子上学家里将有两头驴”？这个寓言告诉我们，一个人如果不接受教育，就会愚昧无知，难以成才，接受教育将使我们终身受益。能够使我们明白更多的知识，赢得生存的更大空间。这节课我们就来学习使我们终身受益的权利。插入视

3、频：《大眼睛苏明娟》是什么改变了她的一生？如今她已现从安徽大学毕业，去年已被安徽一家银行录用。尽自己的力量回报社会。想一想：如果苏明娟最终没有得到接受教育的机会，现在她又会过得如何？苏明娟的故事给我们什么启示？一根稻草两种命运那一年，肖琴五年级，妹妹肖燕云二年级。要开学了，两个土家族小姑娘却在妈妈手里攥着的两根稻草前呆住了——“家里只供得起你们中的一个上学，这两根草一长一短，抽到长的去上学，短的留在家里做事……”结果，妹妹抓了长的去上学。姐妹的命运会发生怎样的变化？插入视频：电影节选《背起爸爸上学》之选择由此可知：知识改变命运，教育成就未来。一、教育为人

4、的幸福生活奠基1、教育的涵义(P58)是以促进人的发展、社会的进步为目的，以传授知识、经验为手段，培养人的社会活动。2、教育的作用(P59)对个人而言：(1)教育是每个人生活的准备(2)教育开辟人性发展的道路，奠定走向未来的基础对民族、国家而言：教育就是未来二、我们享有受教育权利1、受教育权的涵义（一项基本人权）公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利。(P60)2、义务教育的涵义、特征(P61)（1）涵义：指依照法律规定，适龄儿童和少年必须接受的，国家、社会、学校、家庭必须予以保证的国民教育。（2）特征：A.义务教育具有普遍性《义

5、务教育法》第5条：（插入视频：《男女受教育公平权利》年满6周岁的儿童，不分性别、民族、种族，应当入学接受规定年限的义务教育。条件不具备的地区，可以推迟到7周岁入学。B.义务教育具有国家强制性（插入动画：《汉宝站店》）义务教育法第11条规定:父母或其他监护人必须使适龄的子女或被监护人按时入学，接受规定年限的义务教育。同时规定：禁止任何组织或者个人招用应该接受义务教育的儿童、少年就业。C.义务教育具有免费性（插入视频：《2008年义务教育免收学杂费》）1996年底,原国家教委、国家计委和财政部三家联合颁布了《义务教育学校收费管理暂行办法》，明确规定：接受义务

6、教育的学生免收学费，只缴杂费，符合借读条件的学生缴借读费，除此之外，未经三家联合批准或省级人民政府批准，任何学校不得再向学生收取任何费用。招聘广告：某厂招收制袋工,初中文化,身体健康,月薪800元。某公司招聘工程师，研究生学历，软件开发专业，月薪5000元。华工学院招聘客座教授，除国家工资外，年工资补贴10万元，配备一套三居室住房。招道路清洁工，建筑工地小工若干，身体健壮，月薪700元。想一想：这则招聘广告对你有什么启示？课堂小结：教育为人的幸福教育的涵义生活奠基对个人和国家的意义知识助我成长受教育权含义我们享有受教育义务教育含义、特征的权利