苏科版初中信息技术选修机器人行走教案

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1、机器人行走教学目标1．知识与技能⑴初步学会对简单的任务进行分析和画流程图，掌握“移动，延时’’和“停止，’模块的功能；⑵学会用“执行器模块库’’中的“启动电机’’模块编写程序，驱动左右电机，并掌握模块参数的设置方法及左右电机的驱动方法；⑶尝试机器人的搭建及程序设计。2．过程与方法⑴学会使用“移动”“延时”和“停止”模块来使机器人前进、后退和转向；⑵理解机器人行走的方向、左右电机转速差异与机器人转弯的关系。3．情感态度与价值观⑴培养学生学习机器人知识的思维模式和动手能力；⑵培养学生编写程序的兴趣；⑶在调试过程中培养学生间的交流与合作精神。教法选

2、择以任务驱动、自主探究、分组协作为主，教师指导为辅的教学方法。教学重点1．“移动”，“延时”和“停止”模块的使用；2．机器人编程软件中的顺序程序结构；3．机器人的搭建及左右电机的设置。教学难点⒈“移动”模块的使用，在设置不同参数时，可表现为“前进”，“后退”，“向左转”“向右转”“延时”模块的作用；⒉左右电机的设置与机器人转向的关系。一、创设情景，导入新课教师活动1．设置情景、引入课题：展示A城与B城的位置图片。假设小明同学住在A城，小华同学住在B，城，A城和B城之间有一条笔直的马路。现设计一个机器人邮递员要从A城出发，直线前进，准确到达目的

3、地B城，完成送信任务。你该怎么设计这个机器人呢?学生活动欣赏图片，思考问题，制定学习目标。二、展现目标，引入任务教师活动通过生活中邮递员在城市间的行走作为导入，轻松自然地引入了学习目标，给学生提出问题，布置小组讨论，培养学生的合作精神和思考能力；学生活动通过上节课机器人仿真系统的学习，大部分学生能够快速完成机器人的搭建和场地的编辑。三、自主学习，任务探究教师活动1．机器人行走的程序的设计，此内容对于初学者来说是一个全新的知识领域，从基本的打开软件运行平台到简单流程图的组成，教师要详细演示讲解；2．布置任务一(完成机器人走直线)。学生活动基本机

4、器人知识的学习，小组合作探究完成机器人走直线的任务。教师活动引导学生深人探索，思考机器人转弯行走的可能性及可操作性，重点讲解左、右发电机的设置以及“移动”“延时”等模块的参数更改；3．布置任务二(完成机器转弯)。机器人转弯的工作原理及进入仿真，分析机器人行走的程序设计。动手实践，遇到问题，小组内解决；教师引导学生完成“各显神通”中两道题：①编写程序，让机器人以-70的功率先倒退2秒钟，再前进1秒钟。②编写程序，让机器人走8字。并进入仿真，检查自己编写程序是否正确，教师并从学生练习中观察，发现问题及时解决。德育教育融入小学课堂教学的有效对策随着

5、我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课

6、堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于

7、单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上册中，有课文《我的战友邱少云》，可以利用教学契机，提升学生爱国主义精神。二、打造生活化课堂，引导学生形成道德意识在小学课堂教学当中，要有效培养和提升学生的道德意识，要从打造生活化课堂入手。在传统的小学德育教学过程当中，教学效果不够理想，很多学生对于德育教育都存在一定的抵触情绪，因为小学德育教学内容与现实生活明显存在着脱节的现象，学生对于课堂和教学内容缺乏认同感，无法深刻感知德育课程蕴含的道理与教学内容。对于此，要想利用课堂教学培养学生的道德意识，要从构建生活化课堂入手，让德育课程教

8、学内容与小学生的日常生活紧密相连，提升其认知能力，进而通过理论宣导，引起学生的联想，提高学生的思维能力，培养学生主体思想与德育意识。在教学实践当中，小学教师要充分运