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时间:2018-07-20
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1、苏教版四年级语文下册单元复习资料第一单元复习一、生字词。植树 沟渠 回荡 音符 版图 乖乖 和煦 轻快 童年 健康 增添 建设 郑重 掌握 绽开 估计 大概 规律 泛出 习惯 飞箭 花苞 程度 明媚 留心 盛开 精确 研究 观察 推断 气候 俊俏 活泼 机灵 荡漾 烂漫掠过 偶尔 圆晕 映衬 鲜艳 乌黑 翅膀 吹拂 洒落 聚拢 展开 赶集烟雨 楼台 酒旗 偷闲 欢声笑语 绿色工厂 清明节 兴冲冲 顷刻间 鹅黄色春深似海 风月无边 世外桃源 山外有山 飞瀑流泉 古木参天诗情画意 蔚为壮观1、 含有动物的成语:莺歌燕舞蜻蜓点水鹦鹉学舌
2、鸡犬不宁狗急跳墙闻鸡起舞2、 含有“花”的成语:鸟语花香花前月下花团锦簇花言巧语花天酒地3、 描写春天的成语:春光明媚.百花盛开.鸟语花香.春暖花开.花红柳绿.花团锦簇4、 含有“春”字的成语:春光明媚春暖花开.春风得意大地回春 妙手回春5、 AABC式成语:蒸蒸日上亭亭玉立井井有条欣欣向荣翩翩起舞啧啧称赞6、 ABB式词语:兴冲冲红彤彤绿油油金灿灿白茫茫红通通黑乎乎 7、描写色彩的词语:五颜六色五彩斑斓五彩缤纷万紫千红姹紫嫣红二、按要求写句子。1、描写春季景色的诗句:2、描写夏季景色的诗句:3、描写秋季景色的诗句:4、描写冬季景色的诗句:5
3、、杜牧的古诗A、《山行》远上寒山石径斜,白云生处有人家。停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。B、《清明》清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。 6、与“燕子”有关的诗句:A、:迟日江山丽,春风花草香。泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。-----(唐)杜甫《绝句》B、几处早莺争暖树,谁家乳燕啄新泥。乱花渐欲迷人眼,野草才能没马蹄。白居易《钱塘湖春行》7、关于“杏花”的诗句:A、古木阴中系短篷,杖藜扶我过桥东。沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。志南《绝句》B、应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开。春色满园关不住,一枝红杏出墙来。叶绍翁《游园不
4、值》8、有关植树的谚语:A、要想长远富,莫忘多栽树B、荒地不开年年荒,栽树像办小银行B、杨柳下河滩,银杏上半山 D、自家栽树心意诚,看管精细成材林。六、填空。1.本学期要求我们掌握的学习习惯:①坚持写日记、②爱护图书。2.《走,我们去植树》是一首诗歌,全诗描绘了少先队员积极参加植树活动的情景,告诉我们植树造林的重要性,表达了少先队员植树造林,改造自然的决心。3.植树的好处是:①树是“绿色工厂“,能给我们送来清新的空气②能绿化祖国③能改造自然环境,为人类造福。4.开头与结尾的关系是首尾呼应,这样写的好处是表明了少先队员植树造林的决心。5.“绿色
5、工厂”是指树木有光合作用,“绿色宝库”指森林,“绿色的希望”指沙退鸟舞。6.《第一朵杏花》讲了我国著名科学家竺可桢的故事,赞扬了他一丝不苟的科学研究态度,说明了只有通过精确、细致的观察,才能掌握事务变化的规律。7.读下面的两句话,体会带点词语的作用。⑴.“是啊,……弯下腰来,习惯地问,“你知道……吗?”这句话中的“弯下腰来”表现了竺爷爷平易近人、和蔼可亲。“习惯地问”说明了竺可桢爷爷一看到开放的杏花,就要进一步探究其开放的时间,这种主动探索科学的行为已经成为他的一种习惯。⑵.竺爷爷顷刻间像年轻了几十岁,立即兴冲冲地快步走到前院。这句话中的带点
6、字充分表现了竺爷爷得到第一朵杏花开放的准确时间后激动心情。8课文以“第一朵杏花”为题是因为①这“第一朵杏花”是故事的中心事务②集中体现了竺爷爷严谨认真的科学态度,一丝不苟的研究精神,给人以鲜明生动的感受。9.《燕子》是一篇散文。课文描写了燕子活泼可爱的外形和它在烂漫无比的春天从南方赶来,在天空、湖面上飞行,在电线上休息的情景。10.“几对小燕子飞倦了,落在电线上休息,在蓝天的映衬下,电线杆之间连着的几痕细线。多么像五线谱哇,停着的燕子成了音符,谱出了一支春天的歌。”这段话中用了比喻修辞手法,把电线比作五线谱,用音符来比喻燕子。这支“春天的歌”
7、会是一支赞美春天万物复苏,大地呈现一片勃勃生机的歌。11.《江南春》是唐代杜牧所作,诗题的意思是江南春天的绮丽景色,作者在描绘千里江南明媚可爱的春光的同时,也慨叹南朝的覆灭,流露兴亡之感,寄托了讽喻之意。12.《江南春》一诗,前两句写今,展现了一幅生机勃勃、春色无边的画面,后两句是怀古。13.《春日偶成》是宋代诗人程颢所作,描写了风和日丽的春日景色,抒发了诗人春日郊游时的愉快心情。这首诗前两句写景,后两句抒情。14.这两首诗的共同点是:都描写了春天的美丽景色,情景交互,融为一体。第二单元复习一、生字词。拦腰生疏感触新闻显示本领瞧着通常清晰隐藏
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