加强实践环节指导严把论文质量关

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1、加强实践环节指导严把论文质量关——关于英语本科（教育方向）教学实践设计指导的几点做法和体会安徽省广播电视大学安庆分校在省校关心支持、帮助领导下，按照中央电大、省电大的有关文件精神，根据教学实践环节的目的和性质，任务和要求，我们安庆分校，完成了英语本科（教育方向）第一批78名学员的教学实践环节指导和评定任务，培养了安庆电大历史上的第一批英语本科毕业生。由于学校各级领导关心重视，各部门各工作站有关人员支持配合，以及指导教师的认真负责，使这次毕业论文指导工作有条不紊、顺利地进行。归纳起来有以下几种做法和

2、体会，借此机会，向各位领导和同行做一汇报，以此抛砖引玉：一、思想上重视，组织上确保教学实践设计就是对学生在电大三年来所学的书本知识同基本技能的掌握一次综合性的考核；是理论联系实际，学以致用的全面检验。它着重强调的是调查研究的实践过程(ProcessofPractice)，让学生通过对课堂教学的亲身实践掌握教学研究的基本方法，培养撰写研究报告的能力。这是个有重要意义和实际作用的教学实践项目。分校领导对此非常重视，并且强调这是我校第一届英语本科毕业生毕业论文的实践设计，一定要高标准，严要求，抓好实践的

3、每个环节，严把质量关，学生的项目设计报告须经得起中央电大、合作高校、省电大检查验收，毕业的学生要合格，毕业后在教学领域发挥重要作用，为电大扬名，为分校争光。为此学校成立了集中实践环节实施领导小组，由学校分管教学校长，教学处主任和分管副主任，三位英语教师（其中二人持有中央电大和合作高校联合颁发的指导资格证书）以及2名电大工作站的教学负责人参加的8人组成。负责指导、监督、协调、抽查各实施阶段的进展情况，组织全程录像的答辩活动并审阅核准最终评定的成绩。错误！链接无效。小组中有关辅导员一定要参加。因为辅导

4、员能在指导老师（尤其是外聘老师）和学生之间的起了一个桥梁纽带的重要作用，在分校和教学班7之间也起了一个上传下达的联络作用，这样更有利于整个实践活动能正常有序地进行。二、把好质量关教师是关键搞好教学实践的设计，教师的作用至关重要，分校对教师的指导资格、教学经验等方面都进行了审定。抽选的9名指导教师中副教授1名、讲师4名（师范学院2名）其余4名分别是和中学高级教师，学历均在本科以上，1名是英语专科研究生。另外三名正在职读研，教龄也都在14年以上，外聘教师除2名以外曾先后在电大任教授课，对电大的教学模式

5、有所了解，有一定的专业水平和论文指导经验，更重要的是认真负责，有敬业精神。在确定指导教师以后，遵循“先培训、后上岗”的原则，学校于3月5日在多功能室利用多媒体对所有的指导教师进行了“岗前培训”。传达学习了中央电大、省电大有关的集中实践环节的教学大纲，实施细则以及实施意见等材料，并对《论文项目设计》一本教材进行了介绍，要求指导教师做到（1）认真学习有关材料，深刻领会其精神、目的和要求。（2）通读《论文项目设计》一书，了解指导方法和实施步骤。（3）制定指导每个学生的具体方案，认真填写三种表格：指导过程

6、记录表；设计鉴定表；初评成绩表。三、措施得力，实施有效组织实施领导小组和建立一支合格的指导教师队伍是重要保证，但采取具体有力的措施来确保指导过程有效进行更是关键。我校采取的几种方法均是以方便学生，保证质量为前提，不拘一格，灵活多样。1、指导的组织形式是集中指导和小组、个别指导相结合。集中指导是宏观性的、全局性的。在开学的第一天起就安排了教师对全体学员分别集中指导2次。第一次的主要内容是讲述教学实践环节的重要意义和目的、性质、任务、写作原则以及具体要求和建议，要求他们以严谨的学风，科学的方法，事实求

7、是的态度来完成这次教学实践设计。第二次主要是指导学生通读《论文项目指导》一书，了解项目报告每个阶段的要求，每个环节的具体操作，对完成论文项目的全过程以及论文项目设计报告选题提出初步构想，7并帮他们制定全过程的总时间表：3月9日----6月5日（后因非典推迟到6月15日）。同时，为了统一而有效地指导和操作，按标准和要求写出错误！链接无效。,还明确规定了其书面报告的词数。分别是：第一阶段“确定题目IdentifyaProblem”500词左右；错误！链接无效。错误！链接无效。错误！链接无效。错误！链接

8、无效。错误！链接无效。项目总报告ProjectReport”4000词以上。使学员们做到思想上有准备，心理有标准，计划上有安排，这对今后的小组个别指导工作打下一定的基础。另外，对学生的有关具体情况进行了合理有效的安排。例如，当教师的学生同非教师的学生相配对，基础好的基础差的学生相组合，城市和农村的教师相结合，这样即有利于他们之间互相讨论，相互学习，共同提高，又利于他们在各方面互相帮助，解决一些实际困难，比如：教师身份的学生可帮助非教师身份的学生联系实践项目实施的合适班级。小组指导既