真题解析现汉语冯教授

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1、北语考研试卷部分答案（冯教授答题）1、分析同义词＂藏——躲藏＂“藏”是个单音节单纯词，有一个语素构成；“躲藏”是个联合型复合式合成词，由“躲”、“藏”两个语素构成。“藏”是一个多音字，有“cáng”“zàng”两个读音。“藏”在读“zàng”时指的是西藏、藏族、或者表示存储大量东西的地方，如：宝藏。“藏”在读“cáng”时有两个意思，即“躲藏、隐藏”和“储藏、收藏”。所以“藏”包含“躲藏”的意义，而“躲藏”不包含“藏”的其他意义。我们可以举两个例子，如下：（1）你把我的书藏哪去了？（2）他来不及躲藏起来就

2、被敌人发现了。（3）他来不及藏起来就被敌人发现了。句（1）中的“藏”不可以换成“躲藏”，因为“躲藏”不表示“收藏”的意思，并且“躲藏”是不及物动词，不可以带直接宾语。“藏”可以带直接宾语，也可以不带。句（2）、（3）中两个词意思一致，可以互换。虽然“藏”和“躲藏”有意义相通之处，但是它们之间还存在着细微的差别。“藏”可以出现在“把”字句、“被”字句和役使句中，而“躲藏”一般不可以。２、语法分析，从结构形式出发与语义角度出发，说明两者适用范围和分析目标方面的差异。（5分）在语法分析当中，从结构形式出发可以帮

3、助我们分清结构层次和构成成分，但是遇到一些歧义句时仅从结构形式来看就不能很好的分析语言单位。例如：鸡不吃了。因此，结构形式分析方法适用分析语义单纯的语言单位。在语法分析中，从主义出发分析能够帮助我们较好地理解语言单位的意义，明确语言单位的语义指向。对上例我们可以采取变换分析的方法做以处理，把原句变成“鸡不吃食了。”、“不吃鸡了”。语法形式总是承载着一定的语法意义，语法意义也需要语法形式来体现。因此，我们在语法分析当中，要把两者结合起来分析语言单位。1.分析同义词＂藏——躲藏＂还应该注意：“躲藏”的施事主体

4、往往是人或动物，一般不带宾语；“藏”起来的事物可以是人、动物，还可以是其他物品，常带宾语。第2题要注意，结构关系不同，但语义关系可以相同，如“小王买书”和“买书的小王”中的“小王”都是施事，书都是受事，但结构关系完全不同。。根据词典释义，分析下列词语词义与语素义的关系。　　1、精彩：（表演、展览、言论、文章等）优美，出色　　2、理事：代表团体行使职权并处理事情的人　　3、浪潮：指大规模的社会运动或声势浩大的群众性行动　　4、舟楫：<书>船只　　5、承办：接受办理　应该用一个什么样的思路去破解该题？这道题我

5、曾经回答过。词典里的词义一般是指它的理性义（概念义）和附属色彩义，它和语素义有密切联系。例如：“承办”的词义“接受并办理”，就是由两个语素义综合而成的。再如 “悲凉——悲哀而凄凉”也都属于这一类。你可以参看一下解释词语之类的书（有的语义学类的书上也有所介绍）。另外，上次好像是你问的一个问题，我给出了答案，但后来不小心又给我删除了。现再补上答案：1. 听说他已经回来了（其中“听说”是插说，作独立成分，“他已经回来了”是主谓短语）2. 命令他马上回来（是兼语短语）用变换分析法说明下列两个句子在语义上的差别1、

6、这位领导我也不认识。2、这种植物我也不认识。“这位领导我也不认识”可以变换为“这位领导不认识我”，也可以变换为“我不认识这位领导”。其中的“我”可以是受事者（“这位领导不认识我”），也可以是施事者（“我不认识这位领导”）；而在“这种植物我也不认识”中，“我”只能是施事者。例2只能变换为“我不认识这种植物”。2.指出下列各组词在语法上的相同点和不同点1、市民——晚上:都是名词，前一个是指人的普通名词，后一个是时间名词。2、矫健——中型：都是形容词，前一个是表性质的形容词，后一个是非谓形容词（有的书上又叫区别

7、词）。3、现在——正在：都是表示时间的词，前一个是名词，后一个是副词。4、但——却：都可以表示转折关系，前一个是连词，后一个是副词。有些简单的题目你看看书就可以知道答案了。 请问下面几道题如何作答：1、“悄悄”“合乎”是属于单纯词还是合成词，是属于它们中的什么小类呢？“悄悄”属于单纯词中的叠音词， “合乎”是属于加后缀的合成词。2、请具体分析普通话的声母和英语有什么区别。我提示一个答题的思路：普通话的声母都是由辅音充当的，其中只有四个浊辅音，而英语里的浊辅音多得多（英语里有好些清辅音和浊辅音是成双成对的）

8、。另外普通话里的舌尖前音（z、c、s）和舌尖后音（zh、ch、sh、r）在英语里是没有的（英语里z、r的发音同普通话里z、r的发音并不一样）；同样英语里也有好些辅音是普通话里所没有的（你可以把相关辅音列出来比较一下）。3、语素义和词义的关系是怎样的？语素分词根语素（实语素）和词缀语素（虚语素），词分单纯词和合成词。单纯词的词义也就是构成这个单纯词的语素义（如：人、走、葡萄），合成词的词义一般都不是构成这个合成词的几个语素义的简