对中职校园文化建设几点思索

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1、对中职校园文化建设几点思索摘　要：加强中职校园文化建设，建设符合时代要求、具有时代特征的校园文化，进而提升办学特色，已是一个亟待解决的问题。中职校园文化建设应突出时代主旋律，体现中职特色，要主动贴近市场、贴近企业，构建具有时代特征的校园文化和校园精神。关键词：中职；校园文化；企业文化校园文化的建设是中等职业学校工作的重要组成部分，是形成中职学校办学实力和竞争力的重要因素，是办出职业教育特色、提高教育教学质量的关键问题之一。在中职学校不断推进校园文化建设，既是新形势下培养高素质职业劳动者的需要，也是促进学校不断创新、不断发展，提升学校品牌的现实需要。一

2、、校园文化建设的必要性6当代职业院校的学生是一个比较有特色的群体，由于自控能力差，贪图玩乐且学习不得法，中考成绩普遍较差，进入职业学校后有较强的失落和自卑感。正值叛逆期的他们缺乏思考，做事莽撞且执拗，法纪和是非观念淡薄，往往盲目冲动，缺乏责任感，自己犯了错也常指责他人，在校园里打架斗殴，违反校纪校规，言行举止不能表现出一个职校生应有的修养和素质。但同时，这群青少年学生生理、心理尚未成熟，可塑性大，他们有理想，有追求，有较强的参与意识、竞争意识和表现欲。校园中催人奋进的文化设施、形式多样的校园文化、种类繁多的校园文化活动能够吸引这群学生，促进他们身心健

3、康发展，所以说校园文化蕴藏着巨大的育人功能。首先是德育功能。一名职校生若没有人文修养，具备再好的技术能力也会因此失去价值。在校园文化建设中，优美的校园文化环境可以陶冶学生的情操；健全的规章制度及健康的集体舆论对学生的学习、生活及思想言行具有规范作用；多彩的文化活动培养了学生的集体意识和协作精神，有利于学生健康个性的培养。其次是美育功能。爱美之心人皆有之，爱美是人的天性，但对美的认识，每个人却不尽相同。学校美的环境、美的风气有利于培养学生的审美意识和审美观念。再次是实践功能。丰富多彩的文化活动，丰富了学生的业余生活，增强了他们的交际能力、组织管理能力，

4、更锻炼了学生遇到困难不退缩、不断进取的奋斗精神。总之，校园文化是职业教育的一个重要组成部分，校园文化活动的蓬勃开展，对于提高学生的人文道德素养、职业能力的养成有着重要意义，所以必须重视校园的文化建设，用心建设校园文化。二、中职校园文化建设的现状6目前，作为学校工作内容之一的校园文化建设有一定成就，受学校领导重视，校园环境、条件得到较大的改善，健全了学校制度建设，加强了校园管理，校园文化活动很有成效，有声有色。但还存在一些问题，由于受“普高热”等影响，中等职业学校的生源质量堪忧，招生人数急剧下滑，学校将大量的精力投入招生宣传而无暇他顾，对校园文化的活动

5、经费投入更是少之又少。同时，职业学校的校园文化建设缺乏职业特色，没有个性，无非运动会、书画比赛、校园歌手大赛、诗歌朗诵比赛等活动，照搬普通高中的校园文化建设的内容、形式。此外，不少学校把校园文化建设局限在学生管理和思想教育层面上。尽管很多学校制度建设和学生管理很到位，成效也很明显，学校在概括本校校园文化建设的成绩时也对此津津乐道，但校园文化建设中的其他层面则不尽如人意。三、中职校园文化建设的构想中职校园文化的形成过程是一个内化的过程，是学校群体中共同创造和形成的校园精神风貌和文化气氛，是一个学校精神风貌及个性特征的集中体现。中职校园文化建设应突出时代

6、主旋律，体现中职特色，要主动贴近市场、贴近企业，构建具有时代特征的校园文化和校园精神。1.校园文化建设的主要思路6众所周知，中等职业教育肩负着为生产一线培养高素质技能型人才的重任。许多中职学校在推荐本校学生就业的过程中，和相关企业建立了比较稳定的关系，形成了较为稳定的实习就业通道。从企业要求看，企业希望中等职校的学生毕业后能“零距离”上岗。职业教育要真正实现毕业生“零距离”上岗的目标，除了学生知识、专业技能等的“零距离”，更重要的还应有价值理念的“零距离”。要让学生就业后很快地接受所在的企业文化和价值理念，中职学校必须进一步增强市场意识，积极寻求校园

7、文化与企业文化有效对接点，大胆探索校园文化与企业文化融合的途径，在实践层面上进行创新和拓展，让学生在校时就受到企业文化的熏陶。这种校企融合的校园文化有别于传统的中职校园文化，它同时具有企业管理和学校教育双层文化特征，有助于中职学生对各种职业活动方式、职业语言和职业行为意义的理解，也有助于校企合作、工学结合、产学结合的人才培养模式。2.如何开展中职特色校园文化建设6（1）融入企业文化，构建中职特色校园文化。首先，校园的精神文化是校园文化的灵魂。中职院校要打造自己的文化特色，就要在“职业性”上下工夫，将企业精神的精髓贯穿到对学生进行世界观、价值观、人生观

8、的教育，将职业道德、伦理观贯穿到学生的道德教育，把企业所崇尚的创新意识、服务理念以及敬业创业精神渗透到学校的