冀教版小学信息技术五年级教案　全册

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1、冀教版信息技术教案J冀教版信息技术五年级冀教版信息技术教案五年级第一单元梦幻童话谷第一课不一样的连环画教学目标：1．初步了解ppt软件。2．了解幻灯片的制作过程3．能够识别电脑动画与传统动画教学重、难点：理解幻灯片的制作过程及步骤。教学内容：观看ppt动画，了解其制作过程教学过程：第一课时一、激趣导入：图文并茂的连环画为我们童年增添了无尽的快乐，今天就请你随我走进幻灯片放映室，欣赏一种可以在屏幕上播放的连环画。为学生展示Powerpoint生动实例《小蝌蚪找妈妈》让学生感受Powerpoint的广泛应用和魅力，在欣赏、赞叹之余，教师顺势提出：这都是Powe

2、rpoint的功劳，这里面既有文字、图片、声音，又有动画，效果非常好，你想不想也来用Powerpoint做一个电子幻灯片？通过本学期的学习，相信大家一定能制作出更精美的幻灯片来。兴趣是最好的老师，如果学习者对学习产生强烈的兴趣，他必将力排外界各种干扰，发挥个体强大的内驱力参与到学习活动中。二、按照下面的步骤，我们就可以放映连环画演示文稿了。1.双击桌面上的图标，启动powerpoint。2.单击“打开已有的演示文稿”，单击确定打开对话框，依次选择文件路径，点击打开。3.执行“幻灯片放映”“观看放映”命令，或者按快捷键F5，观看全屏放映效果。冀教版信息技术教

3、案J冀教版信息技术五年级4.退出powerpoint的方法与退出word的方法类似，选择一种自己熟悉的方法，试试看吧。三、动画的历史及形成A、我们唐山的皮影也是动画的一种古老形式B、原始的动画是一张一张画出来的，经过快速的播放，形成连续的动作C、人的眼睛有视觉暂留的现象，看到的物体的形象在1/24内不会消失，D、所以每秒播放24张以上的连续画面动作，看起来是连续的动作也就是动画片。四、制作简单的传统动画在书本的页脚上画一个花心，在下一张的书角上留下印痕，画好这个印痕再多画一个花瓣，如此每页多画一个花瓣，画满为止。用手轻轻滑过，在眼前就会形成动画，这就是古老

4、动画片的制作方法。五、布置作业：课上没有画完的或不能画的作为作业课下完成。第二课时一、认识几种动画片中国动画，用中国画的形式画的动画片；剪纸形式的动画片。二维动画片，如宝莲灯、狮子王等三维动画片，如玩具总动员、侏罗纪公园等。二、介绍ppt冀教版信息技术教案J冀教版信息技术五年级能够在屏幕上播放的连环画其实是一种“多媒体演示文稿”，它是由多张幻灯片组成的。同普通的连环画相比，一张幻灯片可以表现普通连环画一页甚至多页的内容。幻灯片中除了具有文字、图片外，还可以添加音乐、音效、动画甚至影片片段，使你获得视觉喝听觉的双重享受。三、你知道这些幻灯片是怎么做出来的吗？

5、学生讨论，教师总结步骤：1.确立主题（确定作品要达到的目标并分析其可行性）2.规划与设计（根据主题规划出一个清晰可行的设计方案）3.素材采集与加工（采集所需要的素材，并对其进行加工和创作）4.作品集成（利用多媒体工具软件将其处理好的素材集成为一个多媒体作品）5.发布与评价（发布多媒体作品，并通过交流与评价不断改进喝完善作品）四、参考课本学习并了解《小蝌蚪找妈妈》的制作规划过程五、课外作业：自己按照书中步骤设计一个幻灯片方案。第二课独具匠心起书名教学目标：1．学会启动Powerpoint，选择版式的方法；2．掌握幻灯片上文字的输入，格式设置的方法；3．理解建

6、立新幻灯片和插入幻灯片的不同命令。教学重、难点：初步制作含有文本和艺术字的幻灯片。教学内容：“新建”命令和“新幻灯片”命令，背景颜色设置。教学过程：第一课时一、情境导入、激发兴趣冀教版信息技术教案J冀教版信息技术五年级书名，是一本书的标志，可以显出书的内容、特色、作用或读者对象。新颖的书名能够吸引读者，激发人们探寻的欲望；富有艺术性的书名，更能激发读者的艺术想象。“小蝌蚪找妈妈”是一个充满童趣的书名，我们的多媒体连环画制作就从封面上的书名开始吧！二、任务驱动，自主探究任务一：启动Powerpoint。学生机广播，教师介绍Powerpoint与Word都是微

7、软公司出品的Office办公组件，有很多相同之处，你能联系Word的启动方法来启动它吗？交流启动的几种方法。任务二：新建幻灯片。教师紧接着启动界面，在“新建演示文稿”的窗口演示建立“空演示文稿”，在弹出的“新幻灯片”对话框内选区自动版式中的“标题幻灯片”，学生比较“新建演示文稿”和“新幻灯片”，讨论交流；学生操作，在第一张幻灯片上的相应框内输入文字，设置字体、字形、字号、颜色、对其方式等完成本次任务。教师巡视指导。指名学生上前演示，学生评价。三、引导自学，探索发现任务三：插入新幻灯片。说明优秀的演示文稿要充分表现某一主题往往需要多张幻灯片，同桌合作，交流，

8、完成插入第二张幻灯片，指名完成的出色的组选派一名代表上前演示，全班