管理经济学课程考试复习解答

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1、22关于管理经济学课程考试一、涉及课程考试的相关解释1、考试方式与试题形式w考试方式：开卷考试。w试题包括两种形式：（1）概念性题：8×5分。概念性题侧重于考察对基本概念和基本原理的识记和理解。（2）分析性题：15×4分。这部分侧重于考察对课程的主要知识点，在理解基础上的运用能力和分析能力。2、试题所覆盖的课程内容w导论部分与第2章涉及的经济学思维方式、企业与市场的类比。w第3章所涉及的网络外部性与组织中的激励问题。w第4章所涉及的一些主要成本概念、成本关系和成本分析。w第6章所涉及的捆绑定价。w第7章所涉及的转换成本与

2、消费者惰性。w第8、9章基于博弈视角对企业间的互动对企业决策影响的分析。3、课程考试时间、地点w考试时间：2016年1月9日14：30——16：30w地点：明商302教室二、复习题1、经济学是一门涉及人的决策和选择的科学。运用经济学思维解释对下述问题的认识。（所涉及的知识点：经济学关于个体和群体的行为和选择分析）（1）在什么情况下“成为第一”，即市场领先者是有价值的战略。回答：公司的产品的单位成本能够随市场占有率的提高而下降，拥有较高的生产和经营能力，能够通过提高市场占有率来获得规模经济成本，追求行业中的最低成本，并以较

3、低的价格销售产品。评阅：当我们列举出一些熟悉的企业通过企业规模的扩大而获得成功的同时，比如沃尔玛、麦当劳、迪士尼和丰田汽车，也清楚地看到另外一些企业在扩大规模中遭受了重大损失甚至破产。因此，关键问题在于知道规模在什么时候对成功有利（规模经济、范围经济、学习效应和网络效应），什么时候对成功有害。（2）怎样理解“天下没有免费的午餐”？回答（一）：2222经济学原理的最基本假设是人都是理性的个体，具体的解释就是追求利益最大化，至少是不能亏本，如果亏本就还不如不做。制作午餐需要设备的折旧，材料费用等成本的，还要付出劳动的。所以午

4、餐至少是所有成本费加上加工费。如果是免费就没人会做，不做当然就没有午餐了。从接受者的角度来说，也许你可以不要钱获得一顿午餐，但是你一定会付出其它的成本，比如社会的歧视。而对方虽然付出了一顿午餐，但是也得到了其它方面的效用，比如人们的景仰、赞扬。即便是免费的午餐，因为你要享用这个午餐，从而因为吃午餐而不得不放弃在这一段时间内可以从事的其他活动给你带来的收益。这个就是机会成本。所以，从经济学原理的角度，天下没有免费的午餐。回答（二）：“天下没有免费的午餐。”首先说这句话的，是经济学大师弗里德曼。它的本义是说，人家花钱请你吃饭

5、，你没有买单，可是你是有代价的。因为你吃这顿饭的时间，可以用于其他事情，这些事情，对你是有意义的、有价值的。你把时间用于白吃这顿饭，就失去了这些本来能有的价值。这就是机会考虑。做事的真正成本，不是为做一件事已经付出的多少、而是为做它说必须放弃的那些东西。当你面临两难选择的时候，你应该想象哪种选择所放弃的更多，两难也就不难了。我们知道事情处于暂时平衡或者相对静止的状态时才有意义。比如价格就是这样。这个状态就是均衡。均衡是各方面利益都得到关照以后的结果，均衡的达成也是通过边际调整达到的。选择与权衡（trade-offs）·个

6、体都是从权衡取舍中做出选择 在做出每个选择时，个人因为已经做出的选择而必须放弃另一些选择选择的机会成本：天下没有免费的午餐只要存在其他的选择机会，每一个选择都涉及成本；成本-收益分析（cost-benefitanalysis） 个人在努力使福利最大化时，个人所采取的行为的好处超过成本，并且会持续该种行为直至边际收益等于边际成本成本（cost）在做出每个选择时，个人因为已经做出的选择而必须放弃另一些选择；货币成本（moneycost）用货币衡量的做出一个选择而放弃的利益；机会成本（opportunitycost）当做出一个

7、选择时所必须放弃的最优的替代性选择的价值；评阅：比较两种回答，显然回答（二）相对于回答（一）更好。因为回答（二）中涉及了问题的实质：机会成本（隐性成本）。理性的行为意味着人们有所选择，而选择意味着会有成本存在。2222（1）经济学假设人们是自利的。当特雷莎嬷嬷将19万美元的诺贝尔和平奖的奖金用于建一所麻风病医院时，她是不是在根据自己的利益行事？她这样做是不是利己的行为？回答（一）：经济学假设人都是利己的，假设人都是经济人：1、经济人假设是指每个人都以自身利益最大化为目标2、经济人假设是指追求自身利益或效用的最大化,它是个

8、体行为的基本动机.理性选择假设是指个人在选定目标后对达成目标的各种行动方案根据成本和收益作出选择3、所谓经济人假设是指作为个体,无论处于什么地位,其人的本质是一致的,即以追求个人利益,满足个人利益最大化为基本动机。4、经济人假设是指:当一个人在经济活动中面临若干不同的选择机会时,他总是倾向于选择能给自己带来更大经济利