动画速写教学大纲(本)

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1、《动画速写》教学大纲一、课程基本信息：课程编号670104课程中文名称动画速写课程性质专业课程适用专业电脑动画专业开课周期半学年总学时48学分3预修课程动画素描课程简介本课程为以上专业必修课程，是为培养该类专业人才的需要而设置，速写是用单一的线条或明暗来表现物体的透视、体积、三维空间的一门学科，学生通过速写过程的体验，从而熟悉速写工具的特性，并学会观察对象和表现对象的能力。它是进行动画造型和设计的基础，动画速写的好坏直接影响的动画制作的好坏。速写的任务是解决学生的造型能力、对空间的理解能力。建议教材《动画速写基础》刘

2、临编著清华大学出版社参考书《风景速写表现技法》孔果蒋烨著中南大学出版社2006年版二、课程的性质和地位：本课程是一门研究动画的专业基础课,其主要目的是为了今后学生学习电脑动画,了解三维动画制作中的结构方式,方便建模时对空间结构的理解。培养手绘制图、设计的基本能力和空间想象能力。使学生的造型和表现能力得到较大提高，从而提高对物体造型、结构的观察能力，能辩证地认识多种造型元素的关系，并具有一定的观察、感受、记忆、快速、概括的综合表现能力，增强学生美学修养，为以后的动画创作打好基础-8-一、课程教学目的及要求：本课程为专业

3、基础课程。通过二个阶段的教学，使学生掌握速写的基本理论和方法，具备较系统扎实的速写基本功。培养学生在掌握速写造型语言、形式构架基础上，建立符合动画专业审美精神的速写造型原则。教学中以具象造型为主，同时注重对学生创造性思维的培养，为学生学习动画奠定良好的造型基础。二、理论教学内容与基本要求：通过本课程教学，培养学生全面，深入地掌握人物，场景结构的知识，认识理解人物和场景结构关系，以及人体运动的基本规律。要求学生积极调动和运用视觉感受，理性地去观察分析对象，并能准确、生动地把握对象的形体结构，切忌对自然光影的描摹。并通过

4、构图训练，使学生初步懂得构图的基本语言要素。五、课程内容　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第一章概述（一）教学目的：了解什么是速写、速写的目的、以及速写的工具材料。（二）教学重点、难点：重点：速写的出现形式、我们进行速写训练的目的；动画速写的造型要素。难点：掌握速写工具材料的使用；动画速写的特性。（三）教学内容：对绘画的概述、什么是速写、速写的目的、速写的工具材料、速写的用笔、速写的用纸。经典速写作品欣赏，动

5、画速写的造型要素，动画速写的特性。（四）本章小结：本章介绍了速写的概念其中包括了什么样的绘画才算是速写、速写的目的；速写的工具材料其中包括了速写的用笔和速写的用纸以及其他速写工具及动画速写的造型要素与特征。（五）本章思考题与实训内容：速写工具材料的准备第二章　速写的基本语言（一）教学目的：-8-了解速写表达的过程、速写的内容和技巧。（一）学重点、难点：重点：线的状物造型功能、写实速写的表现样式和写意速写的表现样式。难点：掌握速写中线的表现及其造型功能。（二）教学内容：速写中线的表现力，线表达情感的内涵，线的状物造型功

6、能，速写的样式，写实速写和写意速写。（三）本章小结：本章介绍了线条是速写中最基本的表现力，速写的表现形式。（四）本章思考题与实训内容谈谈速写中的写实和写意。第三章　速写的形式因素（一）教学目的：了解速写的构图形式以及速写的形式因素。（二）学重点、难点：重点：速写的构图形式以及物体形状的表现。立体表现，捕捉动态.难点：速写中的对比用线条的不同处理。提炼归纳，强化夸张(三)教学内容：构图与形状，速写中的构图，速写中物体形状的表现，速写中对比与夸张的表现。立体表现，捕捉动态,提炼归纳，强化夸张,局部入手，求整顾全（一）本章

7、小结：本章介绍了速写的表现形式，速写中的构图形式以及物体形状在速写中的表现，速写中所运用的对比和夸张的表现手法（二）本章思考题与实训内容：速写临摹训练，掌握线的运用和对比夸张手法的运用。第四章　人体结构与运动规律（一）教学目的：了解人体结构规律，人体的比例关系，形体结构，透视以及人体运动规律。（二）学重点、难点：-8-重点：人体的比例以及人体的形体比例。难点：人体运动规律的掌握。（三）教学内容：人体的结构规律，人体的比例关系，人体的形体结构，人体的透视关系，人体运动规律，人体的平衡，人体的转动，人体的节奏。（四）本章

8、小结：本章介绍了人体的结构规律，人体的比例特征和形体特征，人体的透视规律以及人体的运动规律。（五）本章思考题与实训内容：人体比例的把握，人体形体结构的把握。第五章　人物慢写（一）教学目的：掌握基本纲领的“慢写”技法，构图适中，造型准确，笔法熟练而生动。掌握构图基本规律。掌握对人体的形体、动态的一定的把握能力。掌握躯干造型的空间意识，理解“团块”