对外汉语教学分享

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1、对外汉语教学分享汉语中连词“与”的几种用法对于“与”的介词用法和连词用法，主要应抓住其结构关系的不同来加以辨别。大体上说可以有以下几种办法：1、换位法。即看“与”字前后的两个名词能否互相换位。连词“与”前后的两个名词是并列关系，所以可以换位而不影响句义。①吾与女弗如也。②汉王与义帝发丧。③吾与徐公孰美？①句的“吾与女”可以换成“女与吾”，句子的意思并没有发生变化。再如前例“蜩与学鸠”换成“学鸠与蜩”，句子的意思也没有发生变化。由此证明这个“与”为连词。②句的“汉王与义帝”如果换位为“义帝与汉王”（发丧），则句子的主语变了，句子的意思也完全发生了变化。③句的“吾与徐公”如果换成

2、“徐公与吾”，句子的意思也发生变化。因为前者是把“徐公”作为美男子的标准，自己与之比较，后者则变成徐公跟我比，意思是大不相同的。所以②③两句“与”前后的名词不能互换，因此可以判断②③两句的“与”是介词。2、插入法。介词“与”由于只与后面的名词构成介宾结构，而与前面的名词不发生结构关系，因此介词“与”的前面可以插入副词加以修饰。连词“与”则由于连接两个名词构成并列词组后充当句成分，所以连词“与”的前面不能插入修饰成分。因此可以根据能否插入修饰成分来加以辨别。④孙膑尝与庞涓俱学兵法。——“与”前面插入副词“尝”。⑤王稽遂与范雎西入秦。——“与”前面插入副词“遂”。上面两例“与”的

3、前面都插入了修饰性成分，所以都是介词。而对比前例，“蜩与学鸠笑之”句中，“与”的前面不可以插入别的成分，因此“与”是连词。⑥夫吴之与越也，仇雠敌战之国也。——主语“吴”和介词结构“与越”之间插入连词“之”，说明“与”是介词。看“与”前后的词是否属于同一词类，以及能否省略。连词“与”前后的体词必须属于同一词类，并且不能省略，否则就不能构成并列词组。介词“与”由于它只同后面的体词有结构上的关系，所以前后的词不必属于同一词类，并且介词“与”前面充当句子主语的词经常可以省略，介词“与”自己的宾语也可以省略。①“公与之乘，战于长勺。”——“公”为名词，跟代词“之”不能构成并列关系。因此

4、这里的“与”应当为介词。②“项梁杀人，与籍避仇于吴中。”——“与”前面的主语“项梁”省略，可知这里的“与”当为介词。③“归至家，妻不下絍，嫂不为炊，父母不与言。”——“父母不与言”句中，介词“与”后面省略宾语。据此可知句中的“与”为介词。来源：儒森汉语语言的名词解释1、符号：一个社会全体成员共同约定用来表示某种意义的记号、标记。它包括了形式和意义两个方面的要素，是一定的形式和一定的内容的统一体，二者缺一不可。2、语言符号：语言是一种符号，因为它能代表或指称现象。语言符号是由音、义的结合构成的。“音”是语言符号的物质表现形式，“义”是语言符号的内容，只有音和义相结合才能指称现实

5、现象，构成语言的符号。3、语言符号的任意性：指语言符号的最大特点是它的音与义的结合是人义的，由社会约定俗成的。它是就语言符号的音与义的相互关系来说。这种音义的任意性关系又叫约定性。4、语言符号依存性：符号的任意性特点是就语言起源时的情况来说的，语言符号的音义结合是任意的，至于符号的音义关系一经社会约定而进入交际之后，对人们就有强制性，音义之间就具有互相依存的关系，不得任意更改。5、语言符号的线条性：即语言符号的使用只能在时间的线条上绵延，一个符号跟着一个符号依次出现。依次出现的符号要遵守一定的规则，不能随意编排。符号的线条性是由规则支配的，对社会成员具有强制性。6、语言结构的

6、二层性：语言是一种分层装置。语言结构要素的各个单位，在语言结构中，并非处在同一个平面上，而是分为不同的层和级。语言的底层是一套音位，即音与义相结合而划分出来的音的结构成分。音位经组合而与某种意义相结合就能构成语言的符号和符号的序列，这是语言的上层。这一层又可以分若干级：第一级是语素，这是语言中音义结合的最小结构单位，是构词材料；第二级是由语素的组合构成的词，是造句材料，是交际的基本单位；第三级是由词构成的句子；词和句子都是符号的序列。7、语言发展的渐变性：指语言从旧质过渡到新质不是经过爆发，不是经过消灭现存的语言和创造新的语言，而是经过新质要素的逐渐积累，旧质要素的逐渐死亡来

7、实现的。语言结构的体系的演变只能采取渐变，不能爆发突变。8、语言发展的不平衡性：指语言结构体系发展变化是不平衡的，即词汇、语义、语音、语法的发展速度是不一样的。与社会联系最直接的词汇、语义变化最快，语音次之，语法最慢。9、表层结构和深层结构：表层结构和深层结构相对，表层结构赋予句子以一定的语音形式，即通过语音形式所表达出来的那种结构，表层结构是由深层结构转换而显现的；深层结构是赋予句子以一定的语义解释的那种结构。10、组合关系：符号和符号组合起来的关系。符号和符号的组合形成语言的结构。11、聚合关系：在