教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目

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1、教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目《我国学校教育创新研究》子课题“高级中学办学模式及教育评价系统创新研究”开题报告　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　中国教育学会高中教育专业委员会子课题组2007年3月18日17…………………………目　录………………………第一部分总课题指导思想一、课题研究目标┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄第3-4页二、总课题研究总体思路┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄第4页三、总课题研究的总体框架（图）┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄第4页四、总课题研究的国际背景┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄第5页第二部分子课

2、题研究的若干背景一、子课题的宏观背景┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄第5-6页二、子课题与总课题的关系┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄第6-7页三、子课题选题的价值取向┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄第7页四、子课题研究的国际视野┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄第8-9页第三部分子课题的研究方向和工具一、子课题研究内容涉及┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄第9-11页二、子课题的研究工具┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄第11-13页第四部分子课题研究内容一、总课题内容┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄第13页二、子课题内容┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄

3、┄┄┄┄┄┄┄┄第13-14页第五部分子课题组专家组及成员校（附：子课组专家组及成员校名单）┄┄┄┄┄┄┄┄┄第14-15页第六部分子课题行动方案一、子课题２００７年活动安排┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄第15-16页二、２００７年子课题成果形式┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄第16-17页17教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目子课题开题报告第一部分　　总课题指导思想总课题：　教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目《我国学校教育创新研究》　(项目批准号：05JZD00035)　　总课题负责人：裴娣娜教授(北京师范大学)“学校教育创新”指以创新为

4、主导的学校教育,具创造力的现代学校教育。也就是说,通过新的创意、新的构想、新的思维方式和创新的行为来构建有变革创新能力的学校教育。一、总课题研究目标:学校教育创新，首先作为一种教育思想或理念,重点要回答以下问题:1、学校教育创新的存在状态(结构与形态)；2、学校教育创新各内在要素的互补、竞争、共生关系；3、学校教育创新的生长与演变。以目前国家经济变革、政治、社会、文化发展的需求为突破口，从学校现代发展的目标与价值系统、教育教学业务系统、学校人际关系系统、学校办学资源系统四个主要方面，深入探讨适应社会发展和人的自身发展需要的、优质高

5、效的学校教育发展模式，以及有关的重大理论、政策和现实问题。17通过研究,构建学校教育现代发展的保障体系及其运行机制,同时打造具有竞争力的知名品牌,成为我国基础教育改革的主导力量和战略转移实施的基地。二、总研究总体思路：学校教育创新问题，是一个综合的系统工程，涉及学校教育系统中的多个层面和多个要素。在微观层面，它与学校的办学目标、教育、教学、管理等要素直接相关；在宏观层面，它涉及教育体系的结构和布局、教育投入、教育管理和政策等要素。本项研究定位于微观层面，定位于中小学，不涉及学前教育、高等教育。三、总课题研究的总体框架(见图1)：我

6、国学校教育创新研究理论研究专题研究调查和实验研究学学学学学学学学学目国学校校校校校校校校校前家校教教教教教教教教教我经教育育育育育育育育育国济育创创创创目教办制评中政现新新新新标学学度价小治代的发的的与业资系系学文化内展国方价务源统统校化发涵的际法值系系创创教发展及内比论系统统新新育展模基在较研统创创研研创对式本机研究创新新究究新学建特制究新研研研校构征类研究究究教的型究经育实模验创验式和新研问的究题需求图1项目研究的总体框架17四、总课题研究的国际视野进入21世纪，世界各国根据日益复杂的国际环境和全球经济一体化的国际背景，相继制

7、定了本国面向21世纪的教育发展战略，教育创新迫在眉睫。国　家教　育　创　新　举　措美　国先后制定了《2001-2005年战略规划》和《2002—2007战略规划》该战略规划提出了六大发展目标：创建一种成就文化；提高学生的学业成绩；给学生一个安全的环境和坚强的品格；创建有科学支持教育领域；提高终身教育的质量，拓宽其途径；创造卓越的管理体系。俄罗斯制定了《21世纪教育——战略性的优先发展及俄罗斯2010年前的教育现代化构想》。建立其与国家、社会和经济的开放式互动体系。包括在管理体制、教学内容、普通教育的学制、教育经费、大学入学考试等进

8、行了教育的综合改革，并加入博洛尼亚进程，以尽快融入欧洲统一教育空间。韩　国制定了《21世纪韩国教育改革计划》。值得注意的是韩国政府大力提倡提高教育的活力。韩国政府从以下几个方面提高学校的活力，扩大自主权一是各类中小学校都建立以“学校共同体’，为中心