九州职业技术学院

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1、附件1九州职业技术学院专业剖析工作的指导意见专业剖析工作是江苏省高等职业院校人才培养工作评估的重要项目，是形成学校人才培养工作总体结论的主要依据之一。为认真总结各专业建设工作的经验与不足，进一步完善学院专业建设规划的科学性、提升专业建设水平，指导各系做好专业剖析工作，特提出如下指导意见。一、工作总体要求根据《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高〔2006〕16号）、《省教育厅关于做好高等职业院校人才培养工作评估的通知》（苏教高〔2011〕19号）和《江苏省高等职业院校人才培养工作评估手则》文件精神、制定本意见，剖析对象

2、为已开设的所有专业，各系根据《本意见》制定本系专业剖析工作实施方案。专业剖析工作实施方案应落实到专业带头（负责）人、实施方案计划时间要符合评估工作进度要求，确保按时完成专业剖析工作。二、状态数据采集与分析状态数据平台是学校、各教学业务部门对专业、课程、实践条件、教学团队等各项建设工作进行正确把握和科学决策的基本依据。状态数据平台的结果，将为评估提供考察的重点和关键问题，并将分析成因、探究解决的方法。对2012-2013学年、2013-2014学年平台数据，专业带头（负责）人在专业剖析过程中要按平台内数据落实数据依据材料，研讨相关指标要求，

3、针对数据差距作出原因判断，提出解决方法。三、专业剖析材料专业剖析材料是专业剖析内容的支撑，要确保能涉及到专业剖析主要内容；专业剖析材料也是状态数据采集平台的原始依据，要确保与平台中数据的一致性。同时，要体现各级各类教学成果，注意各项数据与特色专业建设项目、各级课程建设项目等数据相协调。1．专业剖析材料按评估手册中“专业剖析的主要内容”十二大类分类整理。2．每一大类的材料一般包括：项目综述目录、项目综述、项目支撑材料一览表、支撑材料。项目综述目录应以每一大类中的内容说明为依据，适当调整设置；项目综述应按评估手册中“江苏省高等职业院校人才培养

4、工作评估指标体系”中的说明阐述项目内容。四、说专业以专业剖析材料为基础，分析专业建设的理念、思路、方法等，展示专业建设的成绩与特色，形成理念新、思路清、方法实、有成绩和特色的完整、清晰专业概况印象，主要反映内容如下。1.专业设置和专业培养目标:能根据社会发展对该专业人才在知识、能力和素质等方面的需求及其趋势，准确定位专业建设目标；能依据高职专业建设重点和本专业现有基础，形成清晰且有特色的专业建设思路，专业建设有规划，专业建设调研方案合理、数据充分、分析科学，人才培养目标定位准确；工学结合的人才培养模式改革，行业和企业全面、深入参与专业建设

5、，体现教学过程的实践性、开放性和职业性，人才培养方案可操作性强；人才培养模式适应人才培养目标定位，基本形成有效突破口。2．课程体系和课程结构:根据技术领域和职业岗位（群）的任职要求，参照相关职业资格标准，合理设置课程体系，课程体系结构符合高素质技能型人才培养规律，突出以职业能力培养为主线，体现以职业素质为核心的全面素质教育培养；与岗位（群）职业资格证书要求相融通，制订突出职业能力的课程教学大纲（标准），重视优质核心课程建设和教材建设，与行业、企业合作开发课程和教材，选用优秀教材；实践教学与理论教学有机融合；注重学生知识、能力、素质协调发展

6、；在符合地方、行业、企业要求的基础上，具有科学性、可操作性、创新性，实践教学工作在培养高素质技能型人才过程中成效明显。3．师资队伍:拥有高水平专兼结合的教师队伍，教师的职称、学历、年龄、学缘等结构合理，队伍整体素质优良、分工明确，有行业企业专业人才、能工巧匠参与专业建设和实践教学环节；专业带头人具有较高的教学、科研水平，成果突出；专业教师教学改革意识和质量意识强，广泛参与各级各类课程建设、教学研究和竞赛、技术服务等项目，成绩比较突出。4．教学条件:校内实践教学基地设施的功能基本符合课程教学要求，重点满足核心职业能力培养，建设理论与实践一体

7、化教学环境；校内实践教学基地运行良好、管理规范、实践课开出率高。注重校企合作共建生产性实训基地，校外有深度融合的企业，有一批稳定的校外建有较稳定的实习基地，运行状态良好，保障机制完善，能满足学生专业实训和半年满足顶岗实习的教学要求；优秀新版专业教材，图书资料、优质专业教学资源和网络信息资源丰富，开发利用较好；5．教学管理与教学改革:教学管理制度健全，机构健全、队伍结构合理、教学基本文件齐备、教学档案规范；教学质量保障体系完备，教学运行稳定有序，执行严格、运行良好。建立校企合作长效机制，专业指导委员会等校企合作机构能实质性、制度化参与人才培

8、养全过程；顶岗实习管理体系完备、台账齐全；社会需求调研和毕业生质量跟踪制度化、经常化。采用新颖多样的教学形式、现代化的教学手段，灵活多元的考核评价方式，融“教、学、做”为一体；教师教科研能力和