小兔的玩具店教案反思

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1、小兔的玩具店教案反思篇一：手工教案第一课《小兔子》折纸教案活动目标：1、让学生对折纸感兴趣，培养学生动手的能力。2、激发学生喜爱小动物的情感。活动准备：1、小剪刀每人1把、正方形纸每人3张、水彩笔1盒2、草地背景图片每人1张课时：2课时活动过程：一、导入课题1、请学生欣赏儿歌2、学生欣赏儿歌结束后对学生进行提问（1）同学们，刚才你们听到的儿歌里面讲的是什么小动物啊？（2）你们喜欢它吗？二、出示黑板1、请学生看一看黑板上有什么？2、提问学生黑板上的小兔是什么做的？3、引导学生学习折纸。三、教师出示示范动作1、放折纸视频，让学生观看一遍，初步学生折纸方法。2

2、、教师先示范第一遍3、第二遍教师与学生一起折小兔，教师边示范边引导学生跟着老师后面折纸3、教师巡回指导学生4、将折好的小兔粘贴到背景图上四、展示学生的手工作品《小兔子》???????第二课《百合花》折纸教案活动目标：1．通过观察图谱折百合花，学习折菱形。2．能耐心地进行折纸活动，将折痕抹平。活动准备：折纸图谱一张、吸管、正方形的手工纸、剪好的叶片、双面胶活动过程：第一课时活动过程：1．创设情境，引出活动内容。师：我们的花店开业了，最近百合花的生意特别好，有很多人都来买，现在店里的百合花正缺货，花店里的人想请你们帮花店做一些百合花，你们愿意吗？2．看步骤图

3、折“百合花”并组合。（1）（出示步骤图1-4步）教师：老师给同学们准备了一张折“百合花”的图谱，请小朋友仔细看每一步？你都能看明白吗？（2）请学生下去试着折一折。（3）教师拿出学生的作品进行对比。仔细看一看，这两个折得一样吗？（虽然折得一样，但是要看一看方向）（4）（出示步骤图5-6步）请你下去把5、6两步折一折？（5）刚才在折的过程中你有什么困难？（请几名学生说出有困难的地方，其他学生帮助解决）（6）教师示范5、6步的折法，再次让学生操作。（7）（出示步骤图7-9步）比较7、8步，这两步是一样吗？（8）看我的百合花已经做好了，还需要什么材料？3．评价活

4、动。（1）展示作品。将折好的百合花插在花泥里。（2）评价作品。百合花都折好了，你最喜欢哪一朵，为什么？4．结束活动。我们一起把花送到花店里去吧！第三课《纸杯小动物》活动目标：1.知识与技能：了解纸杯小动物的基本构造；2.初步掌握包装、剪、贴等基本制作方法；能设计自己喜欢的小动物，并能按照设想制作。活动准备：一次性纸杯若干、彩色卡纸、剪刀、胶水、水彩笔、课件课时安排：2课时第一课时活动过程：一、交流信息，引入课题1、出示纸杯：2、师：同学们，我们都用过这样的纸杯吧。那么，喝完水后你会怎样处理它？（扔掉）3、创设情境，揭示课题（1）师：你看小纸杯多伤心呐！（

5、出示课件动画）它觉得自己还有用处呢。那么同学们你们想一想用过的纸杯还能做什么呢？（2）学生出主意，开阔思路，教师随机评价。（3）师：看，这都是废旧的纸杯做的小动物。（出示课件，边点击边说出名字）（设计意图：借助熟悉的物品贴近生活；动画的感官吸引，激发学生的学习兴趣。）二、表达交流，自主设计1、师：这么漂亮的小动物大家想不想自己做一个？今天我们就来学习制作纸杯小动物（板书课题）现在老师已经把这只动物变到盒子里了（语气神秘）请你轻轻的打开看一看它。（引导学生通过实物观察，在玩中了解纸杯小动物构成）师：能看出它是由那几部分组成的吗？师：除了纸杯还用到了什么？师

6、个介绍制作方法。制作方法：1.按图示，剪出兔子的耳朵和“小胡子”2.把“小胡子”贴在相应位置、3.用彩色笔画出眼睛和嘴巴、鼻子。4.贴上：兔耳朵。2、学生自己动手制作小兔子，教师巡视。3、展示作品，对优秀作品进行表扬。第二课时1、师引入上节课，我们自己用纸杯动手制作了小兔子，这节课我们继续学习用纸杯制作小动物。请学生观看师收集的作品图片，了解稍难一点的作品的制作方法。2、制作方法：板书：方法：剪、贴、画（剪刀使用时，刀尖朝下，注意安全。）3、自主设计小动物的样子。师：想和你的同桌作个什么动物？交流一下。（剪刀使用时，刀尖朝下，注意安全。）4、纸杯怎样能变

7、成我们需要的颜色？（1）包装纸杯，学生演示（难点）（2）师：同学们纸杯就在眼前，动手试一试，有什么好的包装方法？（3）师：说说你的好方法。学生交流，教师适当引导。（设计意图：这一部分的教学，包装纸杯是教学难点，通过个别学生演示讲解，引导其他学生发现问题并自己动手通过实践解决问题，进行交流。让学生在看是随意轻松的氛围中开动脑筋解决疑难。）三、讨论制作，分工合作师：为了节省时间，我们同桌组成一个小组合作完成一件作品，不过在动手之前请看提示。1、友情提示1）先分工，在合作。2）间限定20分钟。3）根据作品评出“最佳设计奖”和“最佳制作奖”。4）展示交流作品时从

8、组成、方法等方面介绍作品。5）剪下的纸屑收拾好。2、实践操作，教师巡回指导。（设